在进行水沸腾实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图中的A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）

（1）甲组同学发现所测水的沸点高于乙、丙两组同学所测水的沸点，则甲组选择的是______（选填“A”或“B”）套装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水加热至沸腾所用时间不同，他们绘制的沸腾图象如图2所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的______不同．由图（A）可读出乙、丙两组同学水在沸腾时的温度为______．
（3）通过分析图2可归纳出水沸腾时的特点是：①______；②______．
（4）在实验中，三组同学都发现实验加热时间太长了，为了缩短加热时间，你认为可以采取哪些措施？______（写出一条即可）．

a198482 1年前已收到1个回答举报

dd浪子无奈幼苗

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解题思路：（1）液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高．
（2）液体沸腾的特点：不断吸收热量温度保持不变；读图C时要注意观察当图象呈水平时所对应的温度值，这就是两杯水沸腾时的温度．
（3）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
（4）可考虑从减小水的质量或提高水的初温等方面缩短加热时间．

（1）B装置有盖，水面上气压大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B装置．
（2）读图C可知，a、b两条曲线当呈水平时所对应的温度值都是100℃，说明它们沸腾时的温度是100℃，b图线中温度上升的慢一些，这是由于水的质量较大造成的．
（3）如图，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持100℃不变，所以水的沸点是100℃．
水沸腾的特点：①不断吸收热量；②温度保持不变．
（4）为了缩短加热时间，可采取的措施有：减小水的质量（或提高水的初温）．
故答案为：（1）B；（2）质量；（3）不断吸收热量；温度保持不变；（4）减小水的质量（或提高水的初温）．

点评：
本题考点：探究水的沸腾实验．

考点点评：水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．

1年前

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