作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古时龙江地域有一种雄鹰叫“海东青”，身小而健，凶悍无比，被称为“

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这是一道有两则材料的作文题。用求同法、因果分析法，抓住材料的共同点，审题不难。
带着“问题”去作文。意思是树立“问题”意思，以“问题”统率整个写作过程。
基本思路：材料涉及什么问题（是什么）——>为什么会有这样的问题——>怎样解决这个问题。“问题”是一条红线贯穿作文始终。
这种提法，大有回归之意，拨乱反正之意。
议论文的基本结构：提出问题——分析问题——解决问题。高考作文，一些人把最基本的东西给忘却了，搞乱了。花里胡哨的东西太多了，写成了“四不像”的文章。有必要返璞归真，写最基本的议论文，在平实中彰显较高的功力。
作文震撼人心的，不是结构、不是语言，而是思想。作文的本质是表达思想。在展现作者的独立而深刻的思想上下功夫吧，努力提高推进认知水平。人间正道是沧桑。
提出问题：
这部分的任务：标题作文就解释说明题意，材料作文就揭示材料的矛盾，然后提出中心论点。即回答“是什么”——说内涵、性质、类别。
要提出问题，即揭示材料的矛盾，首先要分析好材料，审好题，所以审题时，劈头就问一个问题：这个材料说了一个什么问题？其实质是什么？
小燕子战胜了“羽族之虎”海东青，蚂蚁逃离了火海，为什么能以弱胜强呢？“群聚缘扑”，“迅速聚拢，抱成黑团”。由因溯果，很显然，是启示我们：如何战胜困难，走出困境。
分析问题：
这部分的任务：分析说理，证明或反驳中心论点。回答“为什么”——说原因、目的。
分析什么？前面不是提出问题了嘛，那么，这部分就要对提出的问题作阐述，说明理由。
分析问题时应注意：
1、分析论点、论据的意义、影响、价值、作用、原因、条件、道理------
2、阐明论据与论点的关系，特别是因果关系。
3、运用多种论证方法，辩证分析问题。
4、设立分论点，即“原因、目的”要分条陈述，分论点之间关系最好是递进关系。
5、段内一般层次：分论点+解说+论据+揭示+小结。
“燕能制之”是因为“群聚缘扑”。蚂蚁“逃离火海”是因为“众多的蚂蚁会迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动”。人亦然。成功是因为团结协作，是因为有强大的凝聚力，是因为深知集体的力量。
解决问题：
这部分的任务：回答“怎么办”——说措施、方法、途径。
要完成这样的任务，写一段是不行的。
针对不同的题目，写作的重点应有所变化。一般作文是以写“为什么”为主，我以为应向“怎么办”转移。提高解决问题的能力。从“怎么看”到“怎么办”，少做“评论家”，多做“实干家”。
注意：
1、回答“怎么办”，要与分析原因的内容相对应，不能放空炮。
2、措施、方法、途径，要有可操作性，且分条陈述，层次分明。
3、分析问题是为了解决问题，这部分不可缺少，有时还是重点。
此题“分析问题”应略写，“怎么办”应重点写。因为，“团结协作”等内容，大家心知肚明，无需太多的讨论，“怎么办”无疑是现实最需要的，针对现实，写出有针对性的措施、方法。
1、要认清“困难”，分析好形势。
2、要有信心，要取胜。信心比黄金更重要。
3、要统一认识，统一行动，不离心离得。
4、要“抱成团”。发挥集体的力量、智慧。办法总比困难多。
最后，不要忘了结束全文：照应开头，总结全文，升华主题。