实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验．小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验．小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）．
（1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：______、______．
（2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）．小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色
（3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气．根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设!
假设l：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以产生氧气；
假设4：______（只填一种）．
（4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如图实验流程验证假设2．请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称．
请简要叙述步骤5的操作：______．
（5）得出结论：若观察到______，则假设2成立；若观察到______，则假设2不成立．

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mars-fengyun 幼苗

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（1）初中阶段实验室制取氧气的方法有三种，根据题意，用固体反应制取氧气的是加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰．故答案为：2KClO₃

Mn O 2
.
△ 2KCl+3O₂ ↑；2KMnO₄

△
.
K₂ MnO₄ +MnO₂ +O₂ ↑；
（3）猜想要有依据，该题猜想的依据就是题目中的情景，应围绕反应条件的变化和生成物的变化展开．所以猜想有：MnO₂ 可以催化K₂ MnO₄ 受热分解产生O₂ （或“K₂ MnO₄ 可以催化MnO₂ 受热分解产生O₂ ”或“KMnO₄ 在不同温度下以其它方式分解产生更多氧气”或“升高温度K₂ MnO₄ 和MnO₂ 相互反应产生O₂ ”）；故答案为：MnO₂ 可以催化K₂ MnO₄ 受热分解产生O₂ ；
（4）实验的目的决定实验的设计，要验证锰酸钾受热是否会分解产生氧气，就要把锰酸钾从混合物中分离出来，加热纯净的锰酸钾来验证，而锰酸钾溶于水，二氧化锰难溶于水，所以各步骤的实验操作名称：步骤1：溶解；步骤2：过滤；步骤3：蒸发；步骤4：干燥；步骤5的操作为：取干燥后的固体于试管中充分加热，然后将带火星的木条（或燃烧的木条）插入试管中；
故答案为：步骤1：溶解；步骤2：过滤；步骤3：蒸发；取干燥后的固体于试管中充分加热，然后将带火星的木条（或燃烧的木条）插入试管中；
（5）因氧气具有助燃性，若带火星的木条复燃（或木条燃烧更旺），说明有氧气产生；若带火星的木条没有复燃（或木条没有燃烧更旺），说明没有氧气产生．故答案为：带火星的木条复燃（或木条燃烧更旺）；带火星的木条没有复燃（或木条没有燃烧更旺）．

1年前

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