案例 《一个学习最差的学生举起了左手，想要回答老师提出的问题。可是当老师问他的时候，他却答不上来。感到奇怪的老师后来问他

案例 《一个学习最差的学生举起了左手，想要回答老师提出的问题。可是当老师问他的时候，他却答不上来。感到奇怪的老师后来问他为什么不会却又举手时，这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我的！”老师由此感到学生有一颗强烈的自尊心。老师私下告诉这个学生，下次提问时，如果会答，就举左手，不会就高举右手。此后，每看到他举左手，老师都会给他机会让他答，举右手时则从来不让他回答。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩有了很大的进步。于是老师悄悄地把这个方法告诉了其他几个学习有困难的学生，结果，老师发现他们都变了。》如何评价