某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲

某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R_甲＞R_乙．
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于______．
（2）实验中煤油吸热的多少是通过______来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（3）将该电路设计成串联的目的是______．通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，若甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：在______和通电时间相同时，______越大，导体产生的热量越多．
（4）家用电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，小明依据上述规律，得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论，此结论是否正确？答：______（选填“正确”或“错误”）．原因是______．

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青年可见光幼苗

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解题思路：（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，即观察到的温度计示数变化大，则在同质量吸收相同热量的条件下，比热容小的液体温度变化大．
（2）电流产生热量多少不能直接观察，而是通过温度计示数的变化快慢反映电流产生热量的多少．
（3）两电阻丝串联，可以控制通过电阻丝的电流与通电时间相等，电阻丝电阻不同，可以利用该实验探究电流产生的热量与电阻大小的关系；并且根据温度计示数升高的快慢可知导体产生热量多多少与电阻的关系．
（4）根据电阻与导体长度的关系以及欧姆定律进行分析．

（1）若将烧瓶中装有水，则由Q=cm△t可知：在相同质量的水和煤油中，吸收的相同的热量时，由于水的比热容大，温度升高的度数少，温度计的示数变化不明显；（2）实验时煤油吸热的多少是通过温度计示数变化来反映的，...

点评：
本题考点：控制变量法与探究性实验方案．

考点点评：本题是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验题，实验中应用了控制变量法与转换法，要注意体会这两种方法的应用．

1年前

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