如图所示是小明同学探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：

（1）试验中通过观察木块在同一水平面上被推动的______来比较小球的动能大小．
（2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h₁＞h₂）由静止开始释放的目的是：______．
（3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析后得到的结论是______．
（4）小明研究动能大小与质量是否有关时，他利用如图丙实验装置，将同一个弹簧压缩相同的长度，分别将质量不等的两颗小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上而后比较小球的动能大小．你认为此实验方案______（可行或不可行），理由是______．

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坨坨黄幼苗

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解题思路：（1）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大．（2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一钢球，这样可以保证小球的质量相同；当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同．（3）根据推动的距离越远表明小球的动能越大的规律分析小球的动能与速度的大小关系．（4）不管用什么方法探究此问题，都要保证小球碰撞木块时具有相同的速度．

（1）从甲乙两图中可以看出，小球滑下的高度不同，即小球刚到水平面上时的速度不同，并且小球滑下时的高度越大，木块被推动的距离越远，所以距离越远表明小球的动能越大．
（2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应保证小球的质量相同；改变下落速度，要让钢球沿斜面的不同高度处下落，使小球到达斜面底部时的速度不同；
（3）因为推动的距离越远表明小球的动能越大，如图甲乙所示可知乙图中小球将木块推动的远些，说明小球的动能与速度的大小有关．
（4）不同质量的小球被压缩程度相同的同一根弹簧弹出后，具有的速度是不同的，所以没有控制好变量，此方案不可行．
故答案为：（1）距离；（2）使小球到达斜面底部时速度不同；（3）相同质量的物体，速度越大，动能越大；（4）不可行；小球的速度不等．

点评：
本题考点：探究影响物体动能大小的因素．

考点点评：此题主要考查学生探究动能的影响因素实验的理解和掌握．该实验中注意控制变量法的应用，注意分析推理的科学性．

1年前

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