白杨读完4—11自然段,我知道孩子们的争论是为了（　　　　　　　　　　　　　　）12自然段是写（）标出关联词.让我体会

白杨
读完4—11自然段,我知道孩子们的争论是为了（　　　　　　　　　　　　　　）
12自然段是写（）
标出关联词.让我体会到（）
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五年级下册白杨
读完4—11自然段,我知道孩子们的争论是为了（　弄明白白杨树为什么会那么直）
12自然段是写（白杨树直、坚强、不软弱、不动摇的特点.用这些语言表明父亲的心迹.）
标出关联词.让我体会到（白杨树是不平凡的树）
不管······不管······总······（其中穿插“还是······还是······那么······那么······也······）
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1年前

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白杨读完4—11自然段,我知道孩子们的争论是为了（ ）12自然段是写（ ）标出关联词.让我体会

白杨读完4—11自然段,我知道孩子们的争论是为了（　　　　　　　　　　　　　　）12自然段是写（）标出关联词.让我体会