阅读下面文言文，完成问题。 君子曰：学不可以已。 青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，
| 阅读下面文言文，完成问题。 君子曰：学不可以已。 青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1．下列句中“于”子的意义和用法，与例句相同的一项是（ ） 例句：青，取 之 于蓝 A．苛政猛 于 虎也 B．君子生非异也，善假 于 物也 C．冰，水为之，而寒 于 水 D．舜发 于 畎亩之中 2．下列各句中没有通假字的一项是（ ） A．知明而行无过 B．君子生非异也 C．假舟楫，非能水也 D．不复挺者，輮使之然也 3．下列各句中加粗字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：假舟楫者，非能 水 也，而绝江河 A．固知一死生为虚诞， 齐 彭殇为妄作 B．外连衡而 斗 诸侯 C．君子博学而 日 参省乎己 D．唐浮图慧褒始 舍 于其址 4．下列对选文第四段分析解说不正确的一项是（ ） A．荀子使用“博喻”的手法，由感性到理性阐明事理，使人心悦诚服。 B．文段阐明了学习的方法和态度，其中针对学习方法，作者指出要善于积累，而贵在坚持、专心一致是就学习态度而言的。 C．用蚯蚓的“用心一”与螃蟹的“用心躁”进行对比，意在说明学习如果一曝十寒，时学时辍，再简单的知识也学不会；如果能持之以恒，再艰深的知识也可学会。 D．“积善成德，而神明自得，圣心备焉”说明人们掌握知识，培养品德是一个逐步积累，逐步发展，最后达到质的飞跃的过程。 5．将文言文阅读材料中的语句翻译成现代汉语。 （1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 译文：__________________________________________________ （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 译文：__________________________________________________ （3）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 译文：__________________________________________________ |
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1．D
2．C
3．D
4．C
5．（1）即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工用火烤使它弯曲成这样的。
（2）借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。
（3）所以，不积累每一小步，就没有到达千里之外的办法；不汇聚细流，就没有形成江海的办法。
2．C
3．D
4．C
5．（1）即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工用火烤使它弯曲成这样的。
（2）借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。
（3）所以，不积累每一小步，就没有到达千里之外的办法；不汇聚细流，就没有形成江海的办法。
1年前
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