研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】：过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
实验方案：常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）的氧气所需要的时间．
【进行实验】：如图是他们进行实验的装置图．B处宜采用的气体收集方法是______
【实验记录】：

试验编号	1	2
反应物	6%的过氧化氢	6%的过氧化氢
催化剂	1克红砖粉	1克二氧化锰
时间	152秒	15秒

【实验结论】：该探究过程得出的结论是______
【反思】：过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改变．过氧化氢生成氧气的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
假设：______
【实验方案】：______．

菜刀王老五 1年前已收到1个回答举报

芭堤ii 幼苗

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解题思路：【进行实验】根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气以及氧气的密度和溶解性选择收集方法进行解答；
【实验结论】根据表中提供的数据可以进行相关方面的判断；
【反思】根据催化剂的定义进行反思；
【假设】可以联系反应物的浓度对反应速率的影响，利用控制变量法来进行设计实验．
【实验方案】根据作出的假设采用控制变量法来进行设计实验进行验证．

【进行实验】氧气不易溶于水，且密度比空气大，因此可以采用排水法或向上排空气法收集，因为需要观察收集一瓶气体所用的时间，用排水法更好一些，故答案为：排水法；
【实验结论】根据控制变量法，分析表中的有关数据，可知分别用1g红砖粉和1gMnO₂做催化剂，来催化反应时所用的时间分别是165s和46s；由此可知，用1gMnO₂做催化剂要比用1g红砖粉做催化剂时，化学反应速率要快．因此，由实验现象可以得出的实验结论是：H₂O₂生成氧气的快慢与催化剂种类有关．故填：相同条件下H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂的种类有关；
【反思】
根据催化剂的概念可知，催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不改变．故填：质量；化学性质；
【假设】
可以假设：H₂O₂生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关．故填：H₂O₂生成O₂的快慢与H₂O₂的质量分数有关．
【实验方案】在温度、相同质量的相同催化剂的条件下，采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验，然后测量收集相同体积的气体所需的时间，从而得出结论．故填：在温度、相同质量的相同催化剂的条件下，采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验，然后测量收集相同体积的气体所需的时间．

点评：
本题考点：影响化学反应速率的因素探究；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用．

考点点评：本题主要考查了收集气体的方法、催化剂的催化作用及其正确设计实验方案等方面的内容．可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．

1年前

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