下面是对某班同学就“家庭环境对你的学习是否有利？”情况的调查结果：有利的30人，一般的18人，不利的12人。

下面是对某班同学就“家庭环境对你的学习是否有利？”情况的调查结果：有利的30人，一般的18人，不利的12人。
（1）计算各类人数所占的百分比及各个扇形圆心角的度数。
认为“有利的”百分比为（），扇形圆心角的度数是（），认为“一般的”百分比为（），扇形圆心角的度数是（），认为“不利的”百分比为（），扇形圆心角的度数是（）。
（2）制作扇形统计图，并标明各类的百分比。