如图1所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板

①小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力．
②纸带在橡皮条的作用下做加速运动，橡皮条做功完毕，则速度达到最大，此后做匀速运动，因此匀速时的速度即为该过程中的最大速度，故为了测量小车获得的速度，应选用纸带点距均匀部分测量．
③我们把1根橡皮筋对小车做的功记为1W，作为功的一个计量单位．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，橡皮筋做的功分别是2W，3W，4W，5W…
④根据匀速直线运动的位移公式x=vt得：v＝
x
t，所以：
v1＝
0.2
0.2＝1m/s，v2＝
0.28
0.2＝1.4m/s，v3＝
0.3
0.2＝1.5m/s，v4＝
0.4
0.2＝2m/s，v5＝
0.45
0.2＝2.25m/s；
所以：v12＝1，v22＝1.96，v32＝2.25，v42＝4，v52＝5.06；
由动能定理可知，合外力做的功应等于物体动能的变化量，所以W与v²成正比，即
W_n∝v_n²，根据表中实验数据，应用用描点法作图，图象如图所示；由图象可得：

误差容许的范围内，图象是经过原点的直线，说明Wn与v_n²成正比．
故答案为：
①把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力
②点距均匀
③4W
④v²；图象如图所示．

点评：
本题考点： 探究功与速度变化的关系．

考点点评： 本题关键是结合探究功与速度变化关系的实验原理进行分析，如本实验中，明确小车的运动情况，先加速，再匀速，橡皮条做功完毕，速度最大，做匀速运动，故需要测量匀速阶段的速度．