蓝海之怒 幼苗
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因为28×9÷7=252÷7=36则28:7=36:9.故答案为:36.
点评:本题考点: 比例的意义和基本性质. 考点点评: 此题主要考查比例的基本性质的灵活应用.
1年前
回答问题
运用比例的基本性质可以判断两个比是不是可以组成一个比例,方法是先假定两个比可以组成比例,写成比例式
1年前1个回答
3,4,9和哪个数可以组成比例?并可以组成哪几个比例?
四个不同的质数可以组成比例吗四个不同的质数可以组成比例吗?比例式是什么?
1年前2个回答
判断下面哪组中的两个比可以组成比例?把可以组成的比例写下来.
哪两组数可以组成比例,把下面哪两组数可以组成比例?并把组成的比例写下来.(1) 16%、36%、4和0.9(2)2.55
下面各组中的四个数可以组成比例吗?可以的打对号,并写出组成的比例。
用7分之3 7分之3和( )可以组成一个比例,括号里的数可以填( ),组成的比例(写出一个):
下面那组两个比可以组成比例?把组成的比例写出来.
哪组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来.
那几组的两个比可以组成比例?吧组成的比例写出来.
哪组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来.
哪组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来
下面哪几组比可以组成比例?把组成的比例写出来.
一、下面哪组中的四个数可以组成比例?能组成比例的,把组成的比例写在括号里.
请问1、两个比值相等的比可以组成比例吗?2、4:8和3:9可以组成比例吗?3、在比例里,两个外项的积除以
1年前3个回答
应用比例的基本性质,判断下面哪组数可以组成比例?把组成的比例写出来。
在下面的比中,可以组成几个比例?把组成的比例写出来
下面那组的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来.
1、哪组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来.
你能帮帮他们吗
学校组织学生植树,三年级学生和六年级学生共有120人,三年级学生两人种一棵树,六年级学生一人种两棵树.两个年级的学生一共
先阅读,再解答.在解不等式|x+1|>2时,我们可以采用以下解法:
谁有自然给我的启示话题作文
2000个2相乘的积的末尾两位数是几?
有绿的二字词语第二个是绿字
精彩回答
There is an __________ (表情) of anger on his face now.
课文记叙了怀特森老师一次出乎意料的课堂教学活动。第一天上课,怀特森老师给同学们介绍了________,同学们认真做了笔记,随后进行课堂测验,尽管同学们完全按照课堂笔记来回答,但结果________,原来,________,怀特森老师这样做,目的是________。
氮的化合物是重要的工业原料,也是主要的大气污染来源,研究氮的化合物的反应具有重要意义。回答下列问题:
would you like to sweep the floor?同义句
已知sin^3x+cos^3x=1,求sinx+cosx的值与sin^4x+cos^4x的值