材料用具：适量新鲜的青菜和用沸水烫过的青菜,黑色塑料袋两个,玻璃管两根,试管两只,适量澄清的石灰水.

这是个高中生物实验题
主要考察的是学生对细胞的呼吸作用的掌握程度
需要注意的除了控制单一变量外,还有实验时间和特殊气体的检验方法（二氧化碳）
作为实验设计的题目,必须了解实验目的,实验原理和实验方法
所以才会有下列问题,实际上就是试验设计的标准格式,在你以后写实验报告的时候,也同样需要注意到这个格式
下面我来解答你的问题
1.提出问题：
活的青菜叶片的再没有光的条件下,可以进行呼吸作用,并且产生可以使
澄清石灰水变浑浊的气体?
（PS:在写这一个提出问题的时候,需要将题目给出的条件和变量进行陈
述,从而达到控制变量的目的,也更和题意）
2.作出假设：
假设1：新鲜的青菜可以在没有光的环境中通过细胞的呼吸作用产生可以使
澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
假设2：沸水烫过的青菜都可以在没有光的环境中通过细胞的呼吸作用产生
可以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
假设3：新鲜的青菜和沸水烫过的青菜都可以在没有光的环境中通过细胞的
呼吸作用产生可以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
假设4：新鲜的青菜和沸水烫过的青菜都不能在没有光的环境中通过细胞的
呼吸作用产生可以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
（PS:假设就是对实验可能出现的现象作出最大程度的猜测,所以情况都需
要考虑）
3.制定计划：
（又名：实验方案设计）
1,将新鲜的青菜和沸水烫过的青菜分成等量的两份,分别放入加入相同
的试管中并用黑色塑料袋封住试管壁和试管口,并且标记为实验组1和
对照组1
2：静置一段时间,同时取出玻璃导管引入澄清石灰水到试管中,均匀震
荡,并在黑色塑料袋遮盖下静置相同时间后,观察试管中的澄清石灰
水的变化
3：观察结果,填写实验报告,并对假设进行选择和判断
4.实验现象：
实验组的试管在黑暗环境中产生了可以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳
气体,但是对照组中并没有产生这样的气体
5.你的结论是：
根据分析可以得出结论：新鲜的青菜可以再没有光的条件下产生呼吸作
用并产生二氧化碳气体,但是被沸水烫过的青菜却不可以产生这样的气
体,说明呼吸作用和细胞活性有关,假设1是正确的
希望我的解答可以帮你解决这样一类的问题,