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1年前
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(1)如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的实验中,下列做法能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是( )
1年前1个回答
(1)如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的实验中,下列做法能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是______
在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,下列做法可以减小实验误差的是( ) A.选取计数点,把每打五个点的时
探究功和速度变化关系的实验中,为什么小车先做加速度减小的加速运动,再做匀速运动?
第21题,图乙.探究功和速度变化关系的实验中,为什么小车先做加速度减小的加速运动,再做匀速运动?
1年前2个回答
(1)某同学用如图1所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”实验,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小实验
(1)某同学用如图所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”实验,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小实验误
如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置,实验中,通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功.下列做法正确的是(
探究平抛物体的运动规律的实验中,下面做法中可以减小实验误差的是 ( )
在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中下面说法正确的是( )
某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了下面左图所示的实验装置.
某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了下面左图所示的实验装置。
(1)某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图1所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来
小题1:某同学探究恒力做功和物体动能变化的关系,方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的
某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图1所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差
①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差
①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差
你能帮帮他们吗
一张正方体餐桌的边长是9/10米,它的周长是多少?现有面积为1平方米、2平方米的桌布各一张,请你说说
Can you tell me when I can get to the park?(同义句改写) ...
英语单词minute ,kilometer怎么造句,简单要翻译,分开造
当x是什么值时,下列各式在实数范围内有意义?(1)根号3-x (2)根号2x-1分之1
水煤浆这种液体运输时候要注意什么呢?是几等危险品?
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根据课文《空城计》写出下列事件的主要人物。
阅读下面的文字 走进腾格里(节选) 学群 ①这是我第三次走进沙漠。每一次,沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。
求姻缘,抽中“春风桃李,鹊噪檐前,,”的签,但现在却面临离婚的边缘,怎么回事?