【急】眼看中考快到了,古诗文、古文言文之类的倒难不倒我,可是这些看的满头雾水也不会.眼看中考快到了,先是句子之类的,虽然

1、首先制定学习计划,认真查漏补缺,狠抓薄弱学科　　通过制定学习计划,努力将学生复习状态调整到最佳,高效率、高质量地完成自己的寒假学习!　　比如：每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)；学习时间最好固定在：上午8：30-11：30,下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30.　　既不要睡懒觉,也不要开夜车；制定自己的学习计划,但主要是以保证每科的学习时间为主.例如：你数学定的是2个小时,但2小时过后任务还没有完成,建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目.千万不要出现计划总是赶不上变化的局面.　　晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下.　　每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行.不要前赶或后补作业.记住,完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或翻书再复习一下薄弱环节才是根本.　　有自己解决不了的问题,千万不要钻“牛角尖”或置之不理,可以打电话请教一下老师或同学吧!　　寒假中,要认真、客观地对期末考试进行分析.看看哪些题失了分,弄清失分原因.比如,是基本知识没掌握好,还是学习态度不端正,或者是学习方法、学习习惯不好.要进行全方位的剖析.同学们在分析“过去”、总结经验教训后,为自己制定一套寒假学习计划,并坚持实施.　　因为寒假时间有限,要坚持“把时间用在刀刃上”,所以,寒假学习中要多补习“瘸腿科目”,对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好,冷静分析丢分原因,判断该科是不是弱科.如果是,则要抓紧寒假时间,多补弱科基础知识,避免中考时“瘸腿科目”拉分.　　2、有计划的梳理学科要点,形成知识体系与纲要结构　　成绩落后生要静下心来,加强概念、单词和公式的记忆,将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍.首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点,找到基本概念之间的联系,使每块知识形成体系.其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分,配以适当的练习进行巩固.再次,把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起,理出线索,留在中考后期复习用.　　对于语文学科,文科目中文言文有欠缺的同学,可以把初中三年的文言文通读一遍,掌握相关词语的用法,并在练习中巩固.　　数学：平面几何比较重要,在寒假消化老师课堂上讲的基本知识.要多看公式及相关题型,多做证明题,培养解题思路.　　英语：听英语广播、看阅读、记单词、朗诵课文,复习必须掌握的语法.每天坚持用半个小时背单词,把不能背诵的单词整理成小卡片,便于随时复习.　　物理：掌握电学、力学重要的原理和公式.力学中,分析题比较多,要多做练习,课堂上老师讲解的知识点,要好好复习,并掌握解题方法.　　化学：由于初三才学,接触比较晚,感觉生疏,主要就是看课本,夯实基础.　　3、收集和整理做过的错题,选择中考真题及时训练　　寒假期间,要有针对性地进行知识复习,尽量多做历年中考真题.在做完一套真题试卷后,要及时核对答案,看看哪些题目丢分,弄清丢分原因.通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型.　　同时,还要把做错的题记录在错题集里,或用红笔作上记号,便于下一次复习.比如,英语若是客观题丢分,要认真研究该题失分的原因,数学或其它科目也可以用此方法进行复习,在复习的过程中,遇到无法解决的问题,可以汇总在一起,记在事先准备的小册子上,开学后请教老师.通过有选择性的做中考真题,可以体会和熟悉中考题型,同时对所学知识的“融会贯通”,使训练更有效.　　4、有序安排寒假作业,有选择的让孩子进行“家教”或学科辅导.　　寒假里,完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完,以后的时间光顾着玩,到了开学把知识忘得一干二净；另一种是先尽情玩,直到快开学的前几天才慌忙写作业,保量不保质.因此,寒假要有计划性的安排每天应完成的书面作业,不要作业量要求起伏变化太大.　　在找出学生学习的薄弱环节后,要根据学生实际水平和学习需求,选择适合的“家教”或学科补习.应注意到,过多的假期补课会使学生厌学,并容易发生重复训练.好的课外辅导班和家教,可以提高学生学习能力,但是不要过分依赖家教或辅导班.　　传授科学的学习方法,改变学生不良的学习思维习惯为出发点,学生参加辅导后应及时消化课上知识,不要就题论题,要灵活运用老师所讲知识举一反三,触类旁通.对成绩好的学生,可以找些名校、名老师的辅导班讲解一些难题、拔高题.对于成绩相对比较差的学生,可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识.　　对学习成绩并不是特别优秀的学生,课外辅导课后应遵循“复习为主,少做精练”的原则,绝不能忽视旧课复习,一味地关注下半学期新课的学习,应充分利用旧课知识的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺,努力在开学后的新知识学习中取得理想的结果.