如何为文章“添油加醋”

　　①当我们在夜自修时,②做在椅子上,稍微动动,③那班长都得记上名字；④第二天都得上告老师
,⑤老师又得叫到年段室里臭骂一顿,⑥真是得我们班的同学都那么爱管闲事.
　　【病文初愈】
　　当我们在夜自修时,大家坐在椅子上,哪怕稍微动动,那班长都得记上你的名字；第二天立马上报,老师又得叫人到年段室里臭骂一顿,我们班的同学真是的,都那么爱管闲事!
　　【啄木鸟医生·复诊】
　　这样诊治还仅仅停留在文通句顺的粗浅面上,要想让语段真正健康活泼起来,很有必要添油加醋,调理好营养结构.
　　那么,油醋从何而来呢?不外乎展开情节,描绘形象,渲染气氛.也就是为文章或段落添加过程,补充细节,描绘人物,烘托景物,营造氛围,再现场景,
努力捕捉放大点,借助修辞手法、描写方法,发挥联想想象,使文段具体、生动、感人.
　　【啄木鸟医生·初诊】
　　用词准确,造句通顺,应该是写作的第一要求.当然,奇特想象、化用词汇可以排除在外.
　　以上句段显然并发多种病情,如句②中的错别字做应改为坐；句②、③缺少主语,因为句①中的我们是整个状语当我们在夜自修时的组成部分之一,并不是整个长句的主语;句⑤中动词叫的后面缺失宾语等等.
　　【康复出院】
　　当天边的太阳完全掉到学校围墙外的时候,教室外的廊灯睁开了眼,眨着不情愿的光,个个就像咱班的调皮鬼.不合时宜的铃声还是响了,夜自修开始了,哥们姐们飞快地恢复原状,煞有介事地坐回自己的位子,恭候掌门人老张老师的大驾光临.
　　此时无声胜有声!不知是否为了弥补白天产生的课堂遗憾,今晚全体战友都努力挺直了身板,有的作正襟危坐状,有的作奋笔疾书状,有的作埋头苦学状,有几个还用炯炯有神中略带恭敬的眼光,深情地注视着讲台方向.总之,如是初临本班的话,一定会被咱们的正儿八经所倾倒!
　　突然,吱呀一声,虽然细小,却在宁静的教室里传开,该死的马东还是弄出了声音.大家无暇观看他的无辜表情,齐刷刷地把目光定格在王班长他老人家的手臂上.
　　唉,真是爱管闲事的班长!