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【目光长远】小学靠老师教 初中要主动“学”
2009-03-27 作者：匿名 来源：网络 426人正在讨论相关问题
一新生先过“三关”
“初中和小学有哪些不同,怎样才能让孩子尽快适应初中生活?”针对许多家长们的问题,哈市第69中学特级教师江红说,孩子升入初中后,面临三个不同,即环境、学习方法和学习科目设置的不同,初一新生要注意在这三个方面做好调整.在小学里,学生的学习内容比较简单,老师的教学重点侧重趣味性和直观性,而不是强调知识体系的完整性.小学生的学习带有明显的依赖性和被动性,一旦离开老师和家长,不少学生往往无法自觉安排学习.
进入初中以后,学习的内容发生了明显变化,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求.
初中生要主动学习
一位家长说：“上小学时,我的孩子是班里的尖子生,升入初中后,虽然孩子仍很努力,可成绩却不太好.”对此,江红老师说,根据有关专家调查研究,小学的尖子生,进入初中后,成绩不一定继续保持领先.相反,有些上小学时成绩不太好的学生,往往后来者居上,成为尖子生.这是因为进入初中后,学习主要靠的是自觉主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习能力.此外,随着学习内容的加深,对学生思维能力的要求也越来越高,智力因素在学习中的作用表现得越来越突出.
好方法让学习更轻松
江红老师说,孩子升入初中后,正确的学习方法尤为重要,应做到先预习,后听课；先复习,后做作业；先独立思考,后发问讨论；每周一小结,每章一总结.
在小学阶段一般不那么重视预习,因此,到了初一,大多数学生不会预习,即使预习了,也只是将课文从头到尾读一遍.由于初中的学科多、内容广、容量大,老师在课堂上要讲解的知识点多,有些内容只能靠学生自己消化.初中生在预习时应做到：首先大致浏览教材中的有关内容,掌握本节知识的概貌；其次,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,在难以理解的地方做出记号,多问些“为什么”,以便带着疑问去听课,这样学起来会更轻松.做作业的第一步应是复习相关的知识,在头脑中搜索一下课堂上老师所讲的知识,努力将所学知识回忆起来,若实在回忆不起来,再翻开课本或笔记阅读对照,以便将所学的知识温习一遍,做到心中有数后再去做作业；做完作业后,应从头到尾仔细浏览一遍,检查一下解题的步骤、思路是否正确,发现问题,及时加以修改.
“适应期”从心理调整开始
初一新生会面临许多问题,不适应是孩子最明显的表现,主要是心理上、生理上和环境上的.上了初中,一些生理上的变化是孩子们从未遇到过的,有些孩子不免感到恐惧；到了一个新环境,面对新的学校、老师、同学,也会有不适应感.
高级心理咨询师高源指出,升入初中后,一部分孩子会有失落感,特别是上小学时成绩很好、升入初中后成绩下降的孩子.因为孩子从以前的“众星捧月”到现在的成绩平平,肯定一时接受不了,所以往往情绪低落,怀念以前的小学生活.
高源说,面对孩子存在的问题,家长和孩子不必紧张.作为家长,首先要及时和孩子沟通,告诉孩子在中学里可能会遇到的问题,比如功课紧、竞争压力大等；其次,帮助孩子正确定位,制定新的学习目标也是必要的.家长不能一开始就要求孩子考前几名,给孩子过多压力,而是要引导孩子把自己放在正确的位置上.另外,学生在新学校要多参加集体活动、多表现自己,一方面能更快更好地融入集体,另一方面可以在活动中发现自己的闪光点,也让别的同学很快认识自己.对新的变化、新的问题要勇敢地面对,主动去适应新环境,自己解决不了的问题可以向父母或老师求助.