（2011•历下区一模）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．在高温条件下，A和B反应生成C和D
（2011•历下区一模）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．在高温条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图所示，其中不同的“球”代表不同的原子．
（1）其中，B物质的一个分子由______个原子构成；
（2）该反应中，参加反应的两种物质的分子个数比为______；
（3）上述反应的生成物中，属于氧化物的是______（填图中字母）；
（4）写出该反应的化学方程式
（1）其中，B物质的一个分子由______个原子构成；
（2）该反应中，参加反应的两种物质的分子个数比为______；
（3）上述反应的生成物中，属于氧化物的是______（填图中字母）；
（4）写出该反应的化学方程式
CH4+H2O
CO+3H2
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CH4+H2O
CO+3H2
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赞 梅花香自 幼苗
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解题思路：根据微观示意图结合小球代表的原子情况可知反应的方程式为：CH4+H2O
CO+3H2；据此完成相关的问题．
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由微观结构示意图结合小球代表的原子情况可知反应的方程式为：CH4+H2O
高温
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CO+3H2；
（1）B物质是水分子，一个分子由3个原子构成；
（2）该反应中，参加反应的甲烷和水的分子个数比为1：1；
（3）生成物中属于氧化物的是一氧化碳；
（4）该反应的方程式为：CH4+H2O
高温
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CO+3H2．
故答案为：（1）3（2）1：1（3）C（4）CH4+H2O
高温
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CO+3H2．
点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 本题属于微观示意图的考查，关键是能够根据小球代表的原子结构写出反应的方程式，然后根据相关的问题分析即可．
1年前
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1年前1个回答
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