葳蕤攀 幼苗
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(1)在图示的情景中,温度计的液泡接触到了容器底,这与温度计的使用规则相矛盾.故这是其操作中的错误.
故答案为:温度计碰到烧杯底.
(2)温度计上的示数从90℃到100℃共有10℃,两者之间有10个小格,故其分度值为1℃,结合液柱的位置,可以确定此时温度计的示数为:98℃.
因1个标准大气压沸水的温度为100℃.而此实验中水的沸点为98℃,说明此时气压小于1个标准大气压.
故答案为:98;<.
(3)根据生活常识可知,在加热器不变的情况下,减少水的质量,可以使水尽快沸腾;也可利用功率较大的加热器来加热.防止水向外传递热量,也可使水尽快沸腾.综上分析,具体方法有:减少烧杯内水的质量或者加大酒精灯得火焰,也可在烧杯上加一个盖子.
故答案为:用热水加热或减少烧杯中水的质量或在烧杯上加一个盖子.
(4)从图象可知,随着加热的进行,水的温度在逐渐上升,当加热到10分钟时,此时的水已沸腾,虽然吸热,但其温度并没有增加.由此可知液体沸腾温度的特点是:吸收热量,温度不变.
故答案为:继续吸热、水的温度保持不变.
点评:
本题考点: 探究水的沸腾实验.
考点点评: 液体沸腾的图象,是考查的一个重点知识,它不仅体现了液体沸腾时温度的变化特点,图象中还包括了液体的沸点、沸腾的时间等信息.
1年前
(2011•芜湖县模拟)小明同学在做“观察水的沸腾”的实验时,
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(2011•宁德)小明用图所示的装置做“观察水的沸腾”实验.
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(2011•惠山区模拟)如图所示,在“观察水的沸腾”的实验中.
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你能帮帮他们吗