躲雨的考拉熊 幼苗
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1年前
回答问题
【2(x-y)(x-y)(x-y)-8(x-y)(x-y)(x+y)+6y(x-y)(x-y)]/2(x-y)(x-y)
1年前2个回答
整体去括号;[5(x-y)-3(x-y)-(x-y)+2(x-y)]-2(x-y)
1年前1个回答
整体去括号;化简[5(x-y)-3(x-y)-(x-y)+2(x-y)]-2(x-y)
5(x-y)的立方-3(x-y)的平方+7(x-y)-3(x-y)的立方+(x-y)的平方-5,x-y=1/3.
1年前3个回答
5(x-y)³-3(x-y)²+7(x-y)-5(x-y)³+(x-y)²-5(
把(x-y)看作一个整体,化解:5(x-y)+2(x-y)-4(x-y)= 3(x-y)
1年前4个回答
若将x-y看成一个整体,则化简(x-y)^2—3(x-y)-4(x-y)^2+5(x-y)
把(x-y)看作一个整体,化简:(1)5(x-y)+2(x-y)-4(x-y);(2)3(x-y
(x-y)的2次方-2(x-y)+(x-y)-5(x-y)
5(x-y)^2-(x-y)-8(x-y)^2-3(x-y)
几道简单的代数题若多项式2(x-y)^2-7(x-y)^3-5(x-y)^2+(x-y)/7(x-y)^3+3(x-y)
4(x-y)-3(x-y)=9 5(x-y)+2(x-y)=11
3(x-y)²-7(x-y)+8(x-y)²+5(x-y)
如将(x-y)看成一个因式,则合并(x-y)²-3(x-y)-4(x-y)²+5(x-y)的结果是(
化简:3(x-y)²-7(x-y)+ 2(x-y)²+5(x-y)
化简 3(X-Y)²-4(X-Y)+7(X-Y)-6(X-Y)²
把(x-y)作为一个因式,合并同类项:3(x-y)2-9(x-y)-8(x-y)2+6(x-y)-1.
如将(x-y)看成一个因式,则合并(x-y)的平方-(x-y)-4(x-y)的平方+5(x-y)的结果是?
吧(x-y)当做一个因式,合并同类项2(x-y)的平方-7(x-y)+3(x-y)的平方-(x-y)
把x-y,合并同类项:5(x-y)+3(x-y)-7(x-y)=
你能帮帮他们吗
能量可以改变物体的运动状态吗牛顿第一定律指出:一切物体在没有受到力的作用时(合外力为零时),总保持匀速直线运动状态或静止
一条路已经修了1500米,还剩2/5,这条路共多少米
关于仪器洗涤方法正确的是( )A.加热后的试管趁热洗涤 B.滴瓶中的滴管取液后洗净再插入该瓶C.烧瓶上有油,用试管刷蘸洗
读下面甲、乙、丙、丁四幅图,在四幅地图中,都是战略价值极高的重要海上通道,相关说法正确的是
命运,宇宙,的奥秘
精彩回答
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰“君之楚,将奚为北面?”曰“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用②多。” 臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者③善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。
读“两地区等高线分布示意图”,以及流经地区主要河流流域的“气温曲线和降水柱状图”“径流季节分配和补给类型图”回答有关问题:
—What about having a picnic tomorrow morning?
求含有1.204×10 的23次方个氧原子中H2O2 的质量
如图,在△ABC中,∠BCA=90°,以BC为直径的⊙O交AB于点P,Q是AC的中点.判断直线PQ与⊙O的位置关系,并说明理由.