为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:

为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:

(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越______.
(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时,______铁芯的电磁铁,它的磁性就越强.(选填“有”或“无”)
(3)通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时,电磁铁的电流越______,它的磁性就越强.
(4)在物理学中,有些物理量的大小不易直接观察或测量,但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量.在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是______.
A、在研究平面镜成像时,通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小
B、在研究影响动能的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小
C、在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因.
日孤城闭 1年前 已收到1个回答 举报

hong_820513 春芽

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解题思路:(1)电磁铁的磁性强弱跟电流大小、匝数多少、有无铁芯有关.电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时,电磁铁的磁性越强;
(2)探究电磁铁磁性强弱的影响因素时采用转换法和控制变量法;
(3)滑动变阻器的作用:改变连入电路的电阻丝的长度,改变连入电路的电阻,改变电路中的电流;
(4)初中物理中有很多实验应用转换法,例如用电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性强弱,用木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小等等.

(1)图甲中A、B两电磁铁,通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,线圈的匝数越多,吸引大头针数目越多,表明它的磁性就越强;
(2)图甲中B、C两电磁铁,通过线圈的电流相同时、线圈匝数相同时,有铁芯的电磁铁吸引大头针数目越多,表明它的磁性就越强;
(3)线圈的匝数相同、有无铁芯相同,图丙中滑动变阻器连入电路的电阻变短,电阻变小,电路中电流增大,电磁铁吸引大头针增多,电磁铁的磁性增强.说明通过电磁铁的电流越大,它的磁性就越强;
(4)在物理学中,有些物理量的大小不易直接观察或测量,但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量.在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是转换法;
在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱,采用了转换法;
A、在研究平面镜成像时,通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小,采用了等效法,
B、在研究影响动能的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小,采用了转换法.
C、在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因,采用了类比法
用到这一物理学方法的是B.
故答案为:(1)强;(2)有;(3)大;(4)B.

点评:
本题考点: 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验.

考点点评: (1)掌握电磁铁磁性强弱的影响因素.能用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素;
(2)掌握滑动变阻器的作用和原理;
(3)初中多采用控制变量法、转换法、模型法、类比法、等效替代法等来探究物理问题.

1年前

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