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组别 | 化学方程式 | 规律 | ||||||||
示例 | C+O2
2C+O2
| 反应物相同时,反应物的量 不同,生成物不同. | ||||||||
① | 4Na+O2═2Na2O 2Na+O2
| 反应物相同时,反应的 ______不同,生成物不同 | ||||||||
② | 3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 3Cu+4HNO3(浓)═3Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O | 反应物相同时,反应物的 ______不同,生成物不同. |
Aprilzx 幼苗
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(I)①根据甲烷的分子结构可知甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的;②由图示可知B到C的过程中原子发生了重新的组合,生成了新的分子,以此该过程可描述为每一个碳原子与两个氧原子结合成一个二氧化碳分子(或:碳原子与氧原子构成二氧化碳分子);
③根据反应物是甲烷和氧气生成物是二氧化碳和水条件是点燃,可书写出相关的方程式为CH4+2O2
点燃
.
CO2+2H2O;
(II)①从两个反应4Na+O2═2Na2O;2Na+O2
△
.
Na2O2可以看出这两个反应的条件不同,所以导致了生成物的不同;
②从两个反应3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O;3Cu+4HNO3(浓)═3Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O可以看出这两个反应使用的硝酸的浓度不同,所以导致了生成物的不同;
故答案为:(I)①4个氢原子;②每一个碳原子与两个氧原子结合成一个二氧化碳分子(或:碳原子与氧原子构成二氧化碳分子);③CH4+2O2
点燃
.
CO2+2H2O;
(II)①反应条件; ②浓度;
点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素.
考点点评: 此题是对化学反应的微观结构知识的考查,解题的关键是能够对化学反应实质的认识和掌握;
1年前
(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的基本方法。
1年前1个回答
1年前1个回答
你能帮帮他们吗