阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（14分）

小题1:第一段：春草图。 第二段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可)

小题1:运用“拟人的修辞手法，通过“偷偷地、钻”形象的表现了小草具有可爱、生命力旺盛的特点，表现了作者对春光的喜爱之情。

小题1:从侧面表现出春草长势旺盛，也表现春天来临，一切都变得有活力。

小题1:表现出春花生机勃勃的特点。

小题1:略 






点评：赏析文章中的语句，可以从句子运用的修辞方法或其他方法入手，然后根据句子运用的方法来分析该句子表达的效果，最后表达出作者的情感。

小题1:试题分析：作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。    

点评：根据文章内容来分析作者情节安排的用意，先通读文段，结合景物的特点以及作者的情感来分析。如本题，根据春草的特点以及作者对春天的情感来分析为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”即可。

小题1:试题分析：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。

点评：赏析文章中的语句，可以从句子运用的修辞方法或其他方法入手，然后根据句子运用的方法来分析该句子表达的效果，最后表达出作者的情感。

小题1:试题分析：第2段中精彩的语句有很多，比如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”这个字极具表现力，传神的表现了春天的活力。

点评：赏析文章中的语句，可以从句子运用的修辞方法或其他方法入手，然后根据句子运用的方法来分析该句子表达的效果，最后表达出作者的情感。