仿照课文,选取一处场景,围绕一个主题,尝试创作一篇（ 的交响诗）

课文题目给我 蜂巢
　　教室,像一只蜂巢.
　　排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序.上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好.在老师的传授中汲（jí）取,在各科的书籍里寻觅.时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地.时而书声琅（láng）琅；时而书写沙沙.在知识的大海里采集、探索、积累.像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求.在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜.
　　啊!一只甜蜜的蜂巢.
　　鸟岛
　　下课了,校园,像一座鸟岛.
　　美的交响曲回旋在这一片乐土.花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款地低飞,欢快地跃动,像鸟儿舒展地起舞,恬（tián）静地栖（qī）息.歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）.
　　同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福.
　　啊!一个生机勃勃的鸟岛.
　　花瓣
　　一年一度教师节,老师的办公桌上,飞来了彩色的花瓣.你看,那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封,寄来了一颗颗赤诚的心.忽而,窗外飞来了一只白鸽,送来了一片云——一页洁白的信.老师欣喜地取下,看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福.当一串鸽哨响起,老师目送着白鸽远飞天际,深情祝愿似欲随它飞去.
　　啊!飞来的花瓣,变成一朵朵馥郁（fùyù）的鲜花,开在老师的心间.
　　喷泉
　　校园里,一泓（hónɡ）不绝的喷泉.
　　晶莹的水喷洒变幻,袅（niǎo）袅婷（tíng）婷,像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）.美的闪跃中,我思念那位已故的花匠.这位老爷爷,为学校种了许多绚丽多彩的花.为校园早一天有这喷泉,他顶着烈日,砌着水池.紫铜色的脸上,汗珠汇成了小溪.那天,我中午来上学,见他已汗流浃背,仍然头也不抬地砌着砖.我站在一旁,吮（shǔn）着冰棍,好奇地看着他灵巧的手.现在,我每次想起,总在后悔,为什么没把冰棍递给他呢?
　　望着喷泉,听着哗哗的水声,似乎,欢乐的歌伴着婀娜的舞.这里,可有老爷爷的汗水?可有他劳动后的欣慰?
　　啊!老爷爷永远睡去了,而喷泉却依然醒着.
　　树根
　　我们是桃花李花,多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实,多么好的未来.当繁花满枝,当硕果累[léi]累,我们谁也不会忘记哺育我们的树根,是它默默地汲取大地的营养传递给我们.
　　啊!老师,您多么像树根.当我们用根来赞颂您时,您说：
　　“落花会成为大地的营养,果核也会变成大树的根!”
　　啊!让我们去做根的事业,长出亭亭华盖的大树.