（2010•德阳一模）利用紫苏植株进行实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：

（2010•德阳一模）利用紫苏植株进行实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O₂含量的变化，据图分析：
（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中光反应阶段增强，此时产生的______为CO₂的还原提供条件，所产生的O₂在细胞中的______（细胞器）被利用．
（2）紫苏植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的点是______．（用图中字母回答）
（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？______（填“是”或“否”），理由是______．
（4）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭，他们做了如下实验：
①从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系，一段时间后，可以测得有关数据，以上方案有两处不完善的地方，请指出来：______和______．
②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）由此可以推测，随着培养液中X浓度增大，植物光合作用强度______，原因是______．

分组测量指标	培养液中X的浓度/mol•m^-3
分组测量指标	5×10^-3	5×10^-4	5×10^-3
叶片中X的浓度/mol•g^-1（鲜重）	2.47	2.97	9.28
叶片中的气孔导度/mol•m^-2•a^-1	0.54	0.43	0.27

peterbit 1年前已收到1个回答举报

sjx1008 种子

共回答了13个问题采纳率：100% 举报

解题思路：植物既进行光合作用又进行呼吸作用，若是光合作用强度高于呼吸作用强度，则表现为释放氧气，吸收二氧化碳；若光合作用强度低于呼吸作用，则表现为吸收氧气，释放二氧化碳．图中气体含量的变化是因为两项生理活动比较和差值而产生的．实验目的是“叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系”，则自变量是X物质浓度，因变量是气孔开放程度．
光反应的过程：
（1）水的光解2H₂O→4[H]+O₂
（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
有氧呼吸的过程：
1、C₆H₁₂O₆→2丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2丙酮酸+6H₂O→6CO₂+20[H]+能量（线粒体基质）
3、24[H]+6O₂→12H₂O+能量（线粒体内膜）

（1）上午6点，光照强度开始增强，此时光合作用的光反应开始增强，能够为暗反应提供更多的还原氢和ATP．在绿色植物的叶片中，光合作用产生的氧气可以在线粒体中参与有氧呼吸的第三个阶段．
（2）B点氧气的含量由减少转变为增多，C点氧气的含量由增多转变为减少，所以B、C两点氧气变化量为，说明光合作用强度和呼吸作用强度相等．
（3）据图分析，该植株经过一昼夜之后，D点氧气量低于A点，表明一昼夜内氧气的积累量小于0，即植物的净光合作用为负值，植物并没有积累有机物．
（4）①生物实验中会出现很多的偶然性误差，所以本实验最好每组能都多设置一些样本取平均值，以减小偶然性误差；此外从实验结果中无法判断X物质到底是促进气孔关闭还是抑制气孔关闭，因为缺少了空白对照．
②表格中数据可以充分说明，随着X物质浓度的升高，气孔导度越来越降低，这可以导致植物吸收的二氧化碳量变少，从而降低光合作用的强度．
故答案为：（1）[H]和ATP线粒体（线粒体内膜）
（2）B、C
（3）否密闭装置内的O₂含量比实验前低，说明紫苏植株细胞呼吸作用消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量
（4）①样本量太小缺乏空白对照
②降低随着培养液中X浓度的增大，气孔关闭程度逐渐增大（或气孔导度缩小），CO₂吸收减少

点评：
本题考点：光合作用的实质和意义；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评：本题考查植物的光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解光合作用和呼吸作用的关系以及分析图形的能力．

1年前

可能相似的问题

你能帮帮他们吗

精彩回答