andyszdan 幼苗
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1年前
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女娲造人 阅读课文 说说女娲造人的灵感是怎样产生的 在现等
1年前1个回答
大自然的文字“我们脚下的这块土地,在会读他的人看来也是一本有趣的书.”这是课文第五六自然段的总起段.请仿照这样的表达方式
认真阅读课文第3~9自然段,然后写一份“竹节人”的制作和玩法说明,让更多的人体会玩竹节人的快乐。
28.女娲造人,如果删除第四自然段中的“她笑…也向着她生气”一句,语段前后文也能连贯。那么删掉好不好呢?为什么?
《列夫·托尔斯泰》阅读课文三、四自然段,回答问题.(1)托尔斯泰的面部特征是什么?请简要概括,你是怎样看待作者展示伟人丑
1年前2个回答
《忆读书》阅读课文第2-11自然段,作者写了哪些事例?
课文穷人中第九自然段省略号的作用
1年前5个回答
假如你是一名导游,会怎样向中外游客介绍太和殿呢?请根据课文滴五六自然段的内容写一写,语文同步题,求
阅读大自然的语言的第七和八和九自然段,(1)选文的结构是怎样的?
阅读题千金一诺的题目:品读课文第一自然段和第九自然段的内容,分析短文以“千金一诺”为题的用意
女娲补天、后羿射日等都是古代神话故事。请试着写四个或四个以上,如:女娃造人
女娲造人 阅读6~9段运用了哪些修辞手法写了什么内容
文言文女娲造人:课文在这则神话故事的基础上,通过大胆合理的想象,丰富补充了哪些内容?
女娲造人 阅读题走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来.澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子
女娲造人 阅读答案走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来.澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影
初一课文女娲造人 看看课文丰富了哪些内容,那里最间出作者的想象力.
女娲造人阅读
【女娲造人】课文分段,概括段意
课文福楼拜家的星期天的第九自然段所写的主要人物是谁?运用了怎样的描写方法?表现了人
你能帮帮他们吗
在(9x-108)➗72中当X=()时结果是0⃣️当X=()时结果是1.
三科中数数学最差,马上要期末了,我想自己先做几份数学试卷,望有人能够给我几七年级上的期末数学试卷,
企业法人营业执照中的 “有限责任公司(法人独资)” 英文怎么翻译
“一本书将要出版”是出版还是被出版(初中英语:出版:come out)
如图,已知在等腰△ABC中,∠A=∠B=30°,过点C作CD⊥AC交AB于点D
精彩回答
直接埋葬德国法西斯政权是在哪次战役之后?( )
根据课文《秋天的图画》内容填空。 (1) 黄黄的叶子像________,扇哪扇哪,扇走了________。
根据语境,用恰当的语言完成对话。 (Happy is talking with his classmate, Cheng Cheng, on the hallway.)
图为某半球部分区域简图,①②均为石油海上运输路线。读图并完成下列小题。
我国第二大平原是哪个平原?