（2011•漳州模拟）阅读下面的材料，根据题目要求回答问题

（1）据材料可见：哺乳动物55种、鸟类155种、爬行动物67种、两栖动物25种、昆虫362种、大型真菌187种、土壤微生物54种．材料中的数据直接体现了生物多样性中的种类的多样性．
（2）动物可按体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．身体里具有脊椎骨的动物称为脊椎动物．如：材料中的哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等．身体里没有脊椎骨的动物，称为无脊椎动物．如：昆虫等．细菌和真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用．被称为生态系统中的分解者．
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．书写食物链格式：以生产者开始，以最高级消费者结束，箭头指向捕食者．如：植物→食草昆虫→穿山甲，为该生态系统的一条食物链．导致穿山甲数量减少的最主要原因是：人类的滥捕滥杀．
故答案为：（1）种类
（2）4 昆虫 大型真菌
（3）植物→白蚁→穿山甲 人类的滥捕滥杀

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵；动物的分类．

考点点评： 解此题的关键是从资料信息中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．