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熄灭蜡烛时产生的白烟能够被点燃,并且是一种白色固体,由此可以判断该物质是石蜡的固体小颗粒.一氧化碳、二氧化碳、氢气是无色的气体,而二氧化碳也不能燃烧.故选A.
点评:本题考点: 蜡烛燃烧实验. 考点点评: 解答本题要物质的颜色、状态、可燃性等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
1年前
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(2009•高淳县一模)学习九年级化学上册时,同学们对蜡烛燃烧进行了探究,小华等同学意犹未尽,决定再进行进一步的探究,请
1年前1个回答
我们刚学习化学时,进行了有关蜡烛燃烧的探究,熄灭蜡烛时产生了一缕白烟,用燃着的火柴接触,发现能将蜡烛重新点燃.有同学对这
我们刚学习化学时,进行了有关蜡烛燃烧的探究,熄灭蜡烛时产生了一缕白烟,用燃着的火柴接触,发现能将蜡烛重新点燃。有同学对这
我们刚学习化学时,进行了有关蜡烛燃烧的探究,熄灭蜡烛时产生了一缕白烟,用燃着的火柴接触,发现能将蜡烛重新点燃.有同学对这
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:木炭燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(2011•安徽)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探
(2012•德城区一模)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛和硫在氧气中燃烧都有明亮的火焰.该小组同学进行了如
(2008•高淳县一模)对比学习可以使我们对知识掌握得更加清晰.在初中化学学习的过程中,接触到很多的“三”,他们之间具有
(2008•高淳县一模)走进化学世界,应该学会用化学语言进行交流.按要求用化学符号表示或说出符号的意义.
(2008•东城区一模)通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式.请回答下列有关问题:
(2008•高淳县一模)实验是科学探究的一个重要组成部分.在初中化学中使用下边的发生装置进行的化学反应有多个,如2KCl
(2008•益阳)小明在学习化学的过程中对有关现象进行了归纳、总结.请你评判小明的结论是否正确,并说明理由:
你能帮帮他们吗
实际距离是400千米,比例尺是1:2000000,图上距离是多少
谁清楚天津市今年高中物理会考的范围及具体的时间?文理有没有不同?记住天津市的~
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您好,看到时你是化学方面的高物,想请您帮我算一下:PH值=3的醋酸,用4倍体积的水稀释后PH值是多少
化学平衡移动规律
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把正整数按下图所示的规律排序,则从2003到2005的箭头方向依次为
总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难.揭露和控诉了秦的自私无道的语句是:
用微粒的观点解释现象:中医“拔火罐”时,将点燃的酒精棉伸入玻璃罐内又迅速拿出,立即将罐口扣到皮肤上,玻璃罐被紧紧吸住,罐内的皮肤凸起。
格列佛游记中小人国用什么办法选拔官员,蓝红绿三色丝线影射( ),( ),( )
在Rt△ABC中,∠C为90度,a=4,b=8,则∠B,∠A分别为多少度?