以下是某物理实验小组利用两个相同规格的灯泡，在“探究并联电路的电流规律”的实验所写的一份实验探究报告．

提出问题：并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系？
猜想：干路电流可能等于各支路电流之和．
设计实验：按图1组装电路．
进行实验：用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中．
分析和论证：并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是：干路中的电流等于各支路的电流之和，且各支路的电流相等．

A点电流I_A（A）	B点电流I_B（A）	C点电流I_C（A）
0.3	0.3	0.6

结合自己的探究过程和探究结论，请回答下列问题：
（1）该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和______．
（2）该物理实验小组的结论正确吗？______．
如果不正确，请指出结论中错误的部分是______（若选择正确，请不必回答）．
（3）该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷？若有缺陷，提出改进的建议是______．
（4）请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图，并根据电路图连接好图2的实物图．

爱情敢nn队nn 1年前已收到1个回答举报

6336126 花朵

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解题思路：（1）探究实验的步骤：提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流．
（2）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（3）探究串联电路和并联电路电流和电压特点时，一般采用相同规格的灯泡和不同规格的进行实验．
（4）电路图：测量A点电流，要把电流表串联到A的支路上，注意正负接线柱和量程的选择．
由电路图连接实物图：从电源正极开始，按照电流方向，先连其中一条支路，找到分点与合点，从分点开始连接另一条支路到合点．

（1）探究实验由提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流等步骤组成，实验报告中缺少最后的交流．
（2）由实验总结规律时，要进行多次实验，现在只进行一次实验，就总结实验结论，结论是不正确的．
（3）实验时采用相同规格的灯泡进行实验，还要采用规格不同的灯泡进行实验，还可以采用不同的用电器进行实验，实验结论才具有普遍性．
（4）①测量A点电流，要把电流表串联到A的支路上，小灯泡的电流小于0.6A，选择0～0.6A量程．如图甲．
②从电源正极出发，依次连接开关、电流表、上面的灯泡到电源的负极，上面灯泡的左侧是合点，开关的右侧是分点，把下面的灯泡并联在分点和合点之间．如图乙．
故答案为：（1）交流；（2）不正确；只有一次实验得到的实验结论不科学；（3）实验时选择规格相同的灯泡，还要选择规格不同的灯泡再进行实验；（4）如上图．

点评：
本题考点：探究串并联电路中的电流特点实验；实物的电路连接．

考点点评：本题考查了探究并联电路电流的特点，从电路图的画法、实物图的连接、电流表的正确使用等等进行考查，本题对于简单的探究题还是很有代表性的．

1年前

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以下是某物理实验小组利用 两个相同规格的灯泡，在“探究并联电路的电流规律”的实验所写的一份实验探究报告．

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