科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的一项是（ ）
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的一项是（ ）
A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C. 探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑
D. 探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁
A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C. 探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑
D. 探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁
赞 197191 幼苗
共回答了17个问题采纳率：82.4% 举报
解题思路：探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成，也可能有亚硫酸生成，因此有意义；探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气，根据质量守恒定律还可能是氢气；探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑，根据质量守恒定律，反应前没有碳元素，反应后也不可能有炭黑，因此无意义；探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁，镁和氧气反应生成氧化镁，因此有意义．
A、二氧化硫和水反应可能有硫酸生成，也可能有亚硫酸生成，因此有意义，故选项错误；
B、钠与水的反应产生的气体可能是氧气，根据质量守恒定律还可能是氢气，有意义，故选项错误；
C、根据质量守恒定律，反应前没有碳元素，反应后也不可能有炭黑，因此没有意义，故选项正确；
D、探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁，镁和氧气反应生成氧化镁，因此有意义，故选项错误；
故选C
点评：
本题考点： 猜想与事实验证；质量守恒定律及其应用．
考点点评： 本考点考查了科学探究和质量守恒定律，设计实验方案时，要注意设计的方案是否有探究的意义，有探究意义时，我们才可以进行探究．
1年前
1
可能相似的问题
你能帮帮他们吗