（2014•德州二模）图甲为激素分泌的调节模式图（A、B、C表示器官，a、b表示激素），图乙为激素的作用机制模型（数字表
（2014•德州二模）图甲为激素分泌的调节模式图（A、B、C表示器官，a、b表示激素），图乙为激素的作用机制模型（数字表示相应的物质或结构），请据图回答：
（1）寒冷刺激时，机体内甲状腺激素浓度增加，若图甲中C为甲状腺，则a是______．当甲状腺激素浓度偏高时，会对图中______（填字母）产生抑制作用，此时机体对缺氧的耐受性______．
（2）由图乙可知，图中细胞______（是/不是）激素④的靶细胞，原因是______．
（3）若图中的靶细胞为肝细胞，当血糖浓度降低时，激素①主要是指______，此时肝细胞内发生的主要代谢变化为______．
（4）若激素①是胰岛素，③是②的抗体，则体内出现③的个体将表现出______症状，从免疫的角度看，该疾病属于______．
（1）寒冷刺激时，机体内甲状腺激素浓度增加，若图甲中C为甲状腺，则a是______．当甲状腺激素浓度偏高时，会对图中______（填字母）产生抑制作用，此时机体对缺氧的耐受性______．
（2）由图乙可知，图中细胞______（是/不是）激素④的靶细胞，原因是______．
（3）若图中的靶细胞为肝细胞，当血糖浓度降低时，激素①主要是指______，此时肝细胞内发生的主要代谢变化为______．
（4）若激素①是胰岛素，③是②的抗体，则体内出现③的个体将表现出______症状，从免疫的角度看，该疾病属于______．
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解题思路：1、分析图甲，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．
2、分析图乙，②表示受体，与之特异性结合的是①，进而调节细胞内的反应．
3、胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高．
4、人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病．
2、分析图乙，②表示受体，与之特异性结合的是①，进而调节细胞内的反应．
3、胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高．
4、人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病．
（1）图甲中C为甲状腺，则A表示下丘脑，a是促甲状腺激素释放激素；当甲状腺激素浓度偏高时，会对图中A和B产生抑制作用，属于负反馈调节；甲状腺激素浓度偏高时，新陈代谢速率加快，则机体对缺氧的耐受性降低．
（2）由图乙可知，细胞膜上不具有激素④的受体，因此图中细胞不是激素④的靶细胞．
（3）若图中的靶细胞为肝细胞，当血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖，使得血糖浓度升高．
（4）若激素①是胰岛素，则②是胰岛素的受体，而③是②的抗体，则胰岛素不能与受体特异性的结合，使得患者出现糖尿病，从免疫的角度看，该疾病是由于免疫功能过强，属于自身免疫病．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素 A和B 降低
（2）不是 图中细胞不具有激素④的受体
（3）胰高血糖素 糖原分解加速、非糖类物质转化成葡萄糖
（4）糖尿病 自身免疫病
点评：
本题考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
考点点评： 本题考查甲状腺激素的分解调节、血糖调节和自身免疫病，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
1年前
7
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1年前3个回答
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