观察 次数 | 时刻 | 磅 秤 读数(N) |
1 | t1 | 449 |
2 | t2 | 450 |
3 | t3 | 450 |
4 | t4 | 549 |
5 | t5 | 550 |
6 | t6 | 551 |
7 | t7 | 551 |
joe0822 幼苗
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(1)重力源自万有引力,与物体的加速度无关,故超重与失重中重力是不变的;
(2)先记录到的是较小的示数,后记录到的是较大的示数,故支持力先小于重力后大于重力,故加速度先向下后向上,故可能是先减速上升后加速上升,也可能是先加速下降后减速下降;故BC错误,AD正确;
(3)表格中数据有两种,450N和550N,设加速度为a,超重时视重为mg+ma,失重时视重为mg-ma,讨论如下:
可能一:数据为超重和失重的视重,有:
mg+ma=550
mg-ma=450
解得:a=1m/s2,m=50kg;
可能二:数据为超重和匀速的视重,有:
mg+ma=550
mg=450
解得:a=2.22m/s2,m=45kg;
可能三:数据为匀速和失重的视重,有:
mg=550
mg-ma=450
解得:a=1.82m/s2,m=55kg;
(4)失重时,对该学生受力分析,受重力和支持力,根据牛顿第二定律,有:
mg-N=ma
解得:a=g-[N/m]
故需要测量学生的质量;
故答案为:(1)不变;(2)AD;(3)ABC;(4)该学生的质量.
点评:
本题考点: 牛顿运动定律的应用-超重和失重.
考点点评: 本题关键明确超重和失重的力学原理,知道物体超重时视重增加ma,失重时视重减小ma;对于第三问,要分情况讨论.
1年前
1年前1个回答
你能帮帮他们吗