老师,让我悄悄告诉你600字左右,记叙文

让我静静告知你老师
　　 在我回想伏低年级的教习生活中,总有一幅慈爱的面貌呈现在尔脑海中这就是我的第一位老师——康威老师.
　　应我第一次在学室这个最神圣的处所坐下时,最想晓得的是什么?该然班主免是谁.我赖奇地探开端,只见道台前站着一位二十来岁的父老师,她高高的个子,披着一头漆黑亮丽的长领,头抬也不抬,显然在繁忙着,她就是康老师.
　　几地后,咱们开端学拼音.有一次,康老师出示了一弛卡片,上点有一个“Ⅰ”,然后答：“这个字母像不像一根小棒?”“像”稚嫩的我们应声附跟.交着,康老师又说：“这个字母像小棒,老师给他起个名字,鸣“勒”,请个共学来读.”齐班同学皆不谋而合地举起手,欢欢,我站起来,读“呢.”“不是“呢”,是“勒”, 读“勒”我还是读不准.“下课来我这里,卧下.”康老师持续上课,我心里却缓和得很,始终想着刚才的事,甚至起初的课我一句也没听出来.
　　下课了同窗们像撒了缰的家马,一窝蜂似地冲向操场,安静的操场立即沸腾了.而我却徐慢地走向老师办公室,怀面像有只兔子在跳,口想：“老师不会骂我吧?”功了恶一会,才走到办私室,多少步遥的办公室方才对我去说似乎非常边远.
　　我走入办公室,只见康老师正等着我.她睹我来了,说：“来.”我走到康老师跟前,她说：“读一遍给我听听.”“不是‘ 呢 ’,是‘ 勒 ’,不是鼻音,是边音,来跟我一起读‘ 勒 ’.” 我仍是读“ 呢 .” 这样来了几遍我还是不会,老师也急了,她想了一会,说：“你用手把嘴角返外拉,再读.” “勒”,我照着老师的方式读了一遍,“对了,” 老师愉快讫来,“不必手再读一遍.”
　　“勒.” “对了.” 老师脸上破刻显得轻松了,说：“会读了吧,往吧.” 我也十分兴奋,说：“谢谢老师.”而后走没了办公室.
　　康老师,让我悄悄告诉你：你用大家的血汗把一个个不懂事的孩子教导成能望书、能读报、理解始步情理的佳多年.你实的很巨大!你就像那火把一样,用本人的智慧,照明了他人.