(2013•牡丹江)在电学实验中,物理实验小组的同学们按照甲图所示电路图连接好电路,想同时完成电学的多个实验.已知电源电

(2013•牡丹江)在电学实验中,物理实验小组的同学们按照甲图所示电路图连接好电路,想同时完成电学的多个实验.已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,还有导线和电流表剩余.电路如图所示:
(1)请在甲图中的圆圈内填出电流表与电压表所在位置;
(2)连接电路时,开关应处于______状态,滑动变阻器应位于______端;(选填“A”或“B”)
(3)闭合开关,发现电流表无示数,灯泡不亮,请你自选上述剩余器材,检查故障所在的具体方法:______,应观察的现象:______;
(4)排除故障后,闭合开关,滑动变阻器的阻值减小时,电流表示数将______,电压表示数将______(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则此时小灯泡的电阻为______Ω,小灯泡的电功率是______W;
(6)在不改变电路元件的前提下,能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系?为什么?______;______.
sm135151 1年前 已收到1个回答 举报

月神的镰刀 花朵

共回答了18个问题采纳率:94.4% 举报

解题思路:(1)电流表应串联在电路中,电压表应与被测电路并联.
(2)为保证电路安全,连接电路时开关应断开,滑动变阻器滑片应置于阻值最大位置处.
(3)根据电压表是否有示数分析判断电路故障原因.
(4)根据串联电路特点及欧姆定律分析答题.
(5)由图示电流表确定其量程与分度值,读出电流表示数,由欧姆定律求出灯泡阻值,由P=UI求出灯泡额定功率.
(6)探究电流与电压的关系,应控制电阻阻值不变.

(1)串联在电路中的电表为电流表,与灯泡并联的为电压表,如图所示.
(2)连接电路时,开关应处于断开状态,滑动变阻器应位于B端,
此时滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(3)电流表无示数,说明电路存在断路,把导线分别与灯泡、滑动变阻器、电流表并联,观察电流表是否有示数或灯泡是否发光;如果导线与灯泡并联时电流表有示数,说明灯泡断路,如果导线与滑动变阻器并联时电流表有示数,说明滑动变阻器断路,当导线并联在电流表两端时,观察灯泡是否发光,若发光,则电流表断路,若不发光,则电路的其他部分断路.
(4)闭合开关,滑动变阻器接入电路的阻值减小,电路总电阻变小,电源电压不变,由欧姆定律可得,电路电流将变大,电流表示数变小;滑动变阻器阻值减小,滑动变阻器分压变小,灯泡分压变大,电压表示数变大.
(5)由图示电流表可知电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,电流表示数为0.3A,∵I=[U/R],∴灯泡电阻R=[U/I]=[2.5V/0.3A]≈8.3Ω,灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(6)探究电流与电压的关系,应控制电阻阻值不变,由于灯泡电阻随温度变化为变化,不是定值,所以不能用该实验装置探究电流与电压的关系.
故答案为:(1)如图所示;(2)断开;B;(3)把导线分别与灯泡、滑动变阻器、电流表并联,观察电流表是否有示数或灯泡是否发光;如果导线与灯泡并联时电流表有示数,说明灯泡断路,如果导线与滑动变阻器并联时电流表有示数,说明滑动变阻器断路,当导线并联在电流表两端时,观察灯泡是否发光,若发光,则电流表断路,若不发光,则电路的其他部分断路;(4)变大;变大;(5)8.3;0.75;(6)不能;灯泡电阻随温度的变化而变化,不是定值.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 对电表读数时要先确定电表量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直;探究电流与电压的关系时,要应用控制变量法,控制电阻阻值不变.

1年前

8
可能相似的问题
Copyright © 2024 YULUCN.COM - 雨露学习互助 - 16 q. 0.033 s. - webmaster@yulucn.com