在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：

解题思路：本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究，要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是红磷，要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数．还要注意红磷在空气中燃烧的现象：发黄光、放出热量、冒出大量的白烟．小博操作的主要目的是检验装置气密性；改进后的优点是：没有白烟进入空气，环保或不会有空气溢出，测量精确或直接读数，测量精确．由实验数据可知：上述实验应测量的“待测数据”是：时间或收集一定体积氧气所需时间；若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解；将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是验证氧化铜质量不变；小淳同学这样做目的是：验证氧化铜化学性质不变；小余设计实验③和实验②对比的目的是：比较氧化铜和二氧化锰的催化效果；氯酸钾在氧化铜做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气．小晴同学的实验是为了探究分子不断运动；实验过程中能看到的现象是左侧酚酞变红，小晴同学设计的实验优点是没有刺激性气味进入空气，环保；硫在纯氧中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于对照硫在空气和氧气中燃烧或一套装置完成2个相关实验；氢氧化钠溶液溶液吸收二氧化硫，防止污染．

一、红磷在空气中燃烧的现象：发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数；小博操作的主要目的是检验装置气密性；改进后的优点是：没有白烟进入空气，环保或不会有空气溢出，测量精确或直接读数，测量精确；故答案为：①发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；P+O₂
点燃
P₂O₅；②BC；③检验装置气密性；没有白烟进入空气，环保（不会有空气溢出，测量精确或直接读数，测量精确）
二、由实验数据可知：上述实验应测量的“待测数据”是：时间或收集一定体积氧气所需时间；若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解；将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是验证氧化铜质量不变；小淳同学这样做目的是：验证氧化铜化学性质不变；小余设计实验③和实验②对比的目的是：比较氧化铜和二氧化锰的催化效果；氯酸钾在氧化铜做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气；故答案为：①时间（收集一定体积氧气所需时间）；②小；③验证氧化铜质量不变或验证氧化铜化学性质不变；比较氧化铜和二氧化锰的催化效果；KClO₃
CuO

加热KCl+O₂
三、小晴同学的实验是为了探究分子不断运动；实验过程中能看到的现象是左侧酚酞变红，小晴同学设计的实验优点是没有刺激性气味进入空气，环保；硫在纯氧中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于对照硫在空气和氧气中燃烧或一套装置完成2个相关实验；氢氧化钠溶液溶液吸收二氧化硫，防止污染；故答案为：①分子不断运动；左侧酚酞变红；没有刺激性气味进入空气，环保（药品用量少）；②蓝紫色；S+O₂
点燃
SO₂；对照硫在空气和氧气中燃烧（一套装置完成2个相关实验）；吸收二氧化硫，

点评：
本题考点： 测定空气里氧气含量的探究；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点考查了测定氧气在空气中的体积分数、分子的性质和符号表达式的书写等，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验中要注意以下几点：①装置的严密性②所用药品的量③生成物的状态④读数时要冷却到原温度等．要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考，从而得出正确的结论．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．