技能熟练,科学探究.请你根据图1中对话内容,回答下列相关问题. 做探究实验时,通常要经过几个步骤:“提出问题

技能熟练,科学探究.
请你根据图1中对话内容,回答下列相关问题.

做探究实验时,通常要经过几个步骤:“提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论”.
(1)对图1c同学的疑问做一实验.你提出的问题是:______.
(2)对b同学的疑问做一实验.你作出假设是:______.
(3)制定计划:
可以参考图2的实验装置和实验步骤,制定探究计划.
①取一只锥形瓶(50ml)注入30ml水再将它固定在铁架台上.
②在锥形瓶里放入一支温度计.温度计的下端浸入水中,但不要触瓶底
③参照图2安装好实验装置,并测定水温.
④称出一粒干燥实验用的种子的质量,将这粒放到火焰上点燃.能点燃的是种子的什么成分?是:______.
⑤将刚刚燃烧的花生或核桃仁种子尽快放到锥形瓶底部.待这粒种子完全燃烧后,测量水温.
(4)实施计划:
按照制定探究计划实验,并及时统计和分析数据.
这个实验只做一次,结果可靠吗?______.
(5)得出结论:
此表为科学测量数据
种子 能量(千焦) 水分(克) 蛋白质
(克)
脂肪
(克)
糖类
(克)
铁…
花生(生) 1247 48.3 12.1 25.4 5.2 8 3.4
核桃(鲜) 1368 49.8 12.8 29.9 1.8
针对c同学的疑问做一实验,得出的结论是:______.
14758 1年前 已收到1个回答 举报

qqq110659 幼苗

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解题思路:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)种子的成分包括有机物(淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(水和无机盐).有机物含有碳,能够燃烧;而无机物一般不含有碳,不能燃烧.
(3)为了尽量减少实验结果的误差,设置重复组的必要性.
(4)设置对照组的必要性;对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.

(1)对图1c同学的疑问做一实验.根据“我想知道花生仁和核桃仁哪个所含能量多”提出的问题是:花生仁和核桃仁所含有的能量一样多吗?
(2)假设是对问题肯定或否定的解答.根据“我想知道食物中是否确实含有能量”作出假设是:食物中都含有能量.
(3)制定计划:
④有机物能燃烧,无机物不能燃烧.因此称出一粒干燥实验用的种子的质量,将这粒放到火焰上点燃.能点燃的是种子的有机物.
(4)实施计划:
为了尽量减少实验结果的误差,提高实验结果的可信度,因此应该设置重复实验(或重复组),多做几次,然后取平均值.所以这个实验只做一次,结果不可靠.
(5)依据表中的数据,如果实验的话,核桃仁燃烧比花生仁燃烧应该可以让同样多的水升温更高一些,因而可以得出结论:花生仁和核桃仁所含有的能量不一样多.
故答案为:
(1)花生仁和核桃仁所含有的能量一样多吗?(2)假设食物中都含有能量;
(3)有机物;(4)不可靠;(5)花生仁和核桃仁所含有的能量不一样多.

点评:
本题考点: 测定某种食物中的能量.

考点点评: 解答此类题目的关键理解掌握测定食物中能量的方法.

1年前

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