翻身的日子 幼苗
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1年前
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某同学进行了“物质溶解的吸热或放热”的探究实验:他向盛有5mL水的试管中加入5gNH4NO3固体,振荡,得到透
1年前1个回答
某同学进行了“物质溶解的吸热或放热”的探究实验,他向盛有5mL水的试管中加入5gNH4O3固体,振荡,得到透明澄清的溶液
1年前2个回答
20℃时,向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线.20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,
如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线.20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解
下图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线。20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种同体物质,分别加入10g水,使其充分溶解
(2014•广东)在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,试管中都加入少许等量淀粉酶,试管1,3中各加入2ml清水,试管2
(2013•徐州一模)如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线.20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入
(2011•黄浦区二模)在试管中用稀硫酸溶解少许硫酸亚铁晶体,再加入硝酸加热,产生无色气体在试管口变为红棕色,溶液由浅绿
(2013•徐州一模)如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线.20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体、分别加入10
(2012•昆山市一模)20℃时,向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,观察到如图
(2012•尤溪县质检)以下是某同学的探究活动过程中:A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;B再向1号试管中加入2毫升清
氟化银和氟化亚锡反应吗?我在过量的氢氟酸中加少许氧化亚锡,充分反应后黑色氧化亚锡粉末消失溶解.然后我又加入少许碳酸银,这
为了探究物质在溶解时,溶液温度的变化,小倩设计了如图6—1所 示的实验装置.小倩认为向小试管中分别加入
为了探究物质在溶解时,溶液温度的变化,小明设计了如图所示的实验装置.小明认为向小试管中分别加入一定量的某物质通过观察右侧
某校化学兴趣小组的同学探究可燃物质燃烧的条件,探究如下:(1)取一支大试管,向其中加入2mL30%的过氧化氢溶液;(2)
已知甲的溶解度随温度升高而升高,乙的溶解度随温度升高而降低,某同学在两支装有水的试管中加入甲、乙两种物质均有剩余,又同时
为了探究给物质加热方法,某同学做如下实验:取三支试管,各加入3mL水.1号试管的底部放在酒精灯上方约3cm处加热;2号试
你能帮帮他们吗
(2012•南关区模拟)如图是一副扑克牌的四张牌,将它们正面向下洗均匀,从中任意抽取两张牌,用画树状图(或列表)的方法,
2下列问题有错误的吗,请指出改正,
用0.45μm的滤膜过滤,是否会将肽分子截留?
1965年科学家提出“超文本”概念,其“超文本”的核心是( ).
我们应该学会照顾好自己用英语怎么说?
精彩回答
磁场只有能量,磁场中单位体积所具有的能量叫做能量密度,其值为B2/2μ.式中B是磁感应强度,μ是磁导率.在空气中μ为一已知常数.为了近似测得条磁铁磁极端面附近的磁感强度B,一学生用一根端面面积为A的条形磁铁吸住一相同面积的铁片P,再用力将铁片与磁铁拉开一段微小距离△l,并测出拉力F,如图所示.因为F所作的功等于间隙中磁场的能量,所以由此可得磁感强度B与F、A之间的关系为B=______.
以下是期中考试后,班里两位同学的对话: 小晖:我们小组成绩是85分的人最多; 小聪:我们小组7位同学成绩排在最中间的恰好也是85分 以上两位同学的对话反映出的统计量是( )
I can watch TV after dinner every day.改为一般疑问句
乡下人家门前的空地上种着( )、( )、( )、( )……这些鲜花美丽,迷人,表达了作者对( )。
苏轼《江城子 密州出猎》中巧用典故希望自己能得到重用的句子是