把短文的问题解答就行了　　____________________________　　没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长

把短文的问题解答就行了
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　　没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来.
　　前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃.我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员.李明接过表扬稿,看了看,媚头一皱,便向广播室走去.
　　中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿.班长从广播室出来　 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿　 今天稿件太多　 你那篇下次再广播吧　 班长微笑着摆了摆手　 一副满不在乎的样子 是的　 开展　 文明礼貌月　 活动以来　 学校好人好事太多了　 他把表扬的机会让给了别的班　 我理解班长的心情
　　可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明.“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红.
　　一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播.也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了.班长过去并不是这样的.上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿.我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神.你看他工作多么(仔细 精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿.小精灵儿童资讯站出品
　　可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了.我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他.谁知,副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟.
　　1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上.
　　2.联系上下文,解释下面词语：
　　(3) 满不在乎：
　　(4) 恍然大悟：
　　3.用“Ⅱ”把短文分为四段,并写出段意.
　　第一段：
　　第二段：
　　第三段：
　　第四段：
　　4.认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：
　　第一处,班长想：
　　第二处,班长想：
　　5.下面的中心思想,你认为最准确的“√”.
　　反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质.（　　　　）
　　说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心.（　　　）
　　赞扬了副班长对工作认真负责的好品质.（　　　　）
　　6、文中有五个错别字,请找出来并改正.(　　　 )(　　　 )(　　　　 )(　　　 )(　　　 )
　　7.请在第三小节的空白处加上标点.
　　8、划去文中括号内不恰当的词
　　9、请写出本文的主要内容.
　　10、文中的我又是一个怎样的人