有些人的特点是想的多,做的少.比如老师安排的作业（没意义的）,会考虑,做这个作业有什么意义很长时...

有些人的特点是想的多,做的少.比如老师安排的作业（没意义的）,会考虑,做这个作业有什么意义很长时...
有些人的特点是想的多,做的少.比如老师安排的作业（没意义的）,会考虑,做这个作业有什么意义很长时间,无意义的作业,等别人做好,再抄.但我往往拖到全班最后名抄的,急匆匆了事.好像小时候养成的习惯：做事前,会考虑很多,想是想全的,往往很拖拉,拖拉到最后,都急匆匆做完,错误率高,字也写的难看.现在认识到想改,为这个问题有点头疼.请高手帮我提点好建议,

飞机头110 1年前已收到1个回答举报

bobgy 幼苗

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没有十全十美,考虑再充分也会有遗漏,遗憾本身就是一种美；眼光要长远,今天的无意义也许就是明天的有意义；要加强动手能力,可以制订一些有针对性的强制计划,如在限定时间内必须完成多少件事,不要怕失误和失败.

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