玻璃杯里的花瓣 幼苗
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①通过该实验证明酸能使紫色石蕊变红色,②通过该实验证明水不会使石蕊变色,③该实验证明了干燥的二氧化碳不会使石蕊变色,④该实验证明二氧化碳和水生成的碳酸使石蕊变红色,通过四个实验的对比得出二氧化碳与水反应生成了酸性物质,故选D.
点评:本题考点: 酸、碱、盐的鉴别. 考点点评: 在解此类题时,通过对各个实验的作用的分析,然后结合该题进行分析解答.
1年前
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(2014•武汉模拟)如图所示的实验是为了探究( )
1年前1个回答
(2011•武汉模拟)某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行了如下实验:
(2014•武汉模拟)如图所示是“探究平面镜成像的特点”的实验.
(2014•武汉模拟)小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件.
(2014•武汉模拟)如图甲所示是“探究平面镜成像的特点”的实验.
(2014•武汉模拟)为了探究圆柱体在不同液体中受到的浮力,某同学进行了如图所示的实验.
(2014•武汉模拟)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气.现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形
(2014•武汉模拟)小明利用如图所示的电路进行实验.已知电源电压保持不变,L1、L2为电阻恒定的灯泡,滑动变阻器标有“
(2014•武汉模拟)某同学用如图甲所示的电路测量欧姆表的内阻和电动势(把欧姆表看成一个电源).实验器材及规格如下:
(2013•武汉)某化学兴趣小组完成了如图所示的化学实验(装置气密性良好),证明了二氧化碳的组成.
(2014•武汉模拟)某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度,他设计的实验装置如图1所示.他先在某一叶片边缘粘上一小
(2014•武汉模拟)将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3溶液与Cu(NO3)2溶液的混合液中,实验过程与现象如图
(2014•武汉模拟)某化学小组利用如图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分.已知,该装置气密性良好;反应前
(2014•武汉模拟)用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的是( )
(2014•武汉模拟)在练习使用多用电表的实验中:
(2014•武汉模拟)在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(2014•武汉模拟)某同学在做“研究海波熔化”的实验.
(2014•安徽模拟)如图所示的实验组合,最终想证明的是( )
(2014•武汉模拟)下列实验中能探究产生感应电流的条件的实验是( )
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设二次函数f(x)=ax+(b-2)x+2b-3a的定义域为[-6,2a]上的偶函数 求a,b的值
420÷3.5简便运算
六年级上册语文金钥匙第三单元阅读题 星期一早晨的奇迹
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英汉互译。 1. 多大? 2. 约翰在哪里?
y=x²+4x-2 x∈【-5,0】求函数值域
求与双曲线4x方-9y方=36有相同的焦点,且短半轴长为2的椭圆方程