结合图示和所学知识，回答关于生命活动调节问题．

（1）分析图1可知既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑，分析图2激素的传递方式可知下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的传送方式属于图2中的神经分泌
（2）分析图1可知③是由甲状腺分泌的，所以激素③名称是甲状腺激素，当其含量过高时，激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降，这是一种负反馈调节机制．
（3）观察图2，分析远距分泌、神经分泌、自分泌的特点，可以判断出激素①、②、③中 ①属于神经分泌，②、③属于远距分泌，激素②是促甲状腺激素，其靶细胞是
甲状腺细胞，激素③是甲状腺激素，作用是促进细胞代谢，加速物质氧化分解，其靶细胞是全身组织细胞．
（4）从图1看出甲状腺分泌甲状腺激素，既要受促甲状腺激素的调节，又要受交感神经的调节，所以甲状腺分泌甲状腺激素属于神经体液调节．
（5）图1中激素④胰岛素是胰岛B细胞分泌后进入血液，随血液运输到靶细胞发挥作用，所以通讯方式是图3中的A；胰岛素在发挥作用时，首先与靶细胞表面上的胰岛素受体结合，从而引起靶细胞的生理活动的变化，所以激素④胰岛素对靶细胞的作用方式是图3中的C．
（6）自分泌指作用于分泌该激素细胞自身的激素，发挥兴奋、抑制或调控分泌的功能，激素①、②、③、④存在自分泌传送方式，如③甲状腺激素的作用是促进组织细胞氧化分解，而自身细胞也属于组织细胞．
（7）分析图4胰岛素作用机理模式图可知，胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞．除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进葡萄糖的氧化分解，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖．
（8）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状．若给其注射胰岛素，不能有效调节其血糖水平，原因是胰岛素无法与受体结合．
（9）影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度，其一方面可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌，因此血糖平衡受神经和体液 共同的调节．
故答案应为：
（1）下丘脑 神经分泌
（2）甲状腺激素 下降 反馈
（3）②③甲状腺细胞 全身组织细胞
（4）神经体液（激素）
（5）A C
（6）③的作用是促进组织细胞氧化分解，而自身细胞也属于组织细胞（或④的作用是促进血糖进入组织细胞）
（7）胰岛素受体 蛋白质、脂肪、糖原 细胞膜上葡萄糖转运蛋白（细胞膜载体蛋白） 葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）
（8）不能，胰岛素无法与受体结合
（9）血糖浓度 胰岛B细胞 神经和体液（激素）共同

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题涉及的主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素调节与神经调节的关系，激素传送方式和作用方式，血糖平衡调节等，题图多信息量大，主要考查学生通过题图获取有效信息，并利用图中有效信息解决问题的能力．