（2007•贵阳）对比、分析得出结论是化学学习中重要的科学方法和手段．如对下列三组内的符号或式子分别进行对比分析，你会发

解题思路：第一组：根据化学符号中所含的元素，原子个数等方面，进行分析解答；
第二组：从反应物和生成物观察，反应条件，反应物和生成物的种类，看是否有相同的地方；
第三组：根据粒子结构示意图及非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；进行比较分析解答本题．

第一组：根据化学符号中所含的元素，原子个数等方面比较，可知CO₂与SO₂的相似之处是：都是氧化物；每个分子中都有3个原子或每个分子中都有两个氧原子；
第二组：分析题中的两个反应可以知道，它们的反应物都是两种物质，生成物都为一种物质，都属于化合反应，反应条件都是点燃，生成物都为氧化物，都是物质与氧气发生反应
第三组：根据粒子结构示意图可知：两种粒子的最外层电子数相等；根据非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；因此两种粒子都是非金属元素．
故答案为：第一组：（1）都是氧化物；（2）每个分子中都有两个氧原子；
第二组：（1）都属于化合反应；（2）反应条件都是点燃；
第三组：（1）两种粒子的最外层电子数相等；（2）都是非金属元素．

点评：
本题考点： 二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题考查学生利用对比、分析的方法进行分析解题及应用的能力，找几个反应的共同点时要从：反应物、生成物、反应条件、反应类型、反应物和生成物种类这几个方面考虑．