每天不是10来个生字带拼音写四遍,组两个词,就是抄写课文或课本上的其他东西三、四篇,有时会更多,而与课本配套的拓展视野有

每天不是10来个生字带拼音写四遍,组两个词,就是抄写课文或课本上的其他东西三、四篇,有时会更多,而与课本配套的拓展视野有趣味性的练习册却常常不及时配套做.
由于作业量大,孩子认真写下来每天要一个小时左右,写完作业几乎没时间下楼玩耍,小小年纪厌学情绪严重.同时因为学习时间长,家长不忍心给孩子过多辅导,这样写字成了目的,学生心不在焉,对孩子身心成长造成很大伤害.
我们认为赵静老师教学方式有违常规：教学用写字书从来没有教过；生字从来没有见孩子写过笔顺；经常是新课尚未教,孩子笔顺都不会,先让写十几个生字,囫囵吞枣,咋能达到教学目的；布置那么多作业,也不是每次都看,批改作业极不负责任,孩子辛苦写完作业,看也不看,常常是直接在后面批阅.
在此,我们代表一年级七班的众多学生家长,呼吁改变一年级七班语文教学条件!请富平县东区小学一年级七班语文老师下课,还学生一个正常的学习环境,给孩子一个快乐成长的童年.
另附：国庆七天布置的语文作业.孩子用了一个半本子.完成作业后,孩子说了句让我很伤感的一句话：我再也不想放假了!
一、九月三十日作业
1.《学写字》本课9个生字带拼音写4遍,组2个词.
2.写字要做到“三个一”抄写2遍.
二、十月一日作业
《数字歌》课文抄写1遍,11个生字带拼音写4遍,组2个词.
三、十月二日作业
《山村》抄写2遍,10个生字带拼音写4遍,组2个词.
四、十月三日作业
1.课本17页（语文天地）节日抄写2遍.
2.数一数,填一填抄写2遍.
3.“对韵歌”抄写2遍.
4.听别人读课文时抄写2遍.
五、十月四日作业
《我的家》课文抄写1遍,14个生字带拼音写3遍,组2个词.
六、十月五日作业
《家》课文抄写1遍,13个生字带拼音写3遍,组2个词.
七、十月六日作业
1.课本24页（语文天地）读一读抄写2遍.
2.课本26页互相介绍自己的家写一遍.
3.我家有个好习惯抄写2遍.