请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节：

（1）小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？
属于科学探究的提出问题环节；
（2）小宇：是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？
属于科学探究的猜想与假设环节；
（3）小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小．
属于科学探究的制定计划与设计实验环节；
（4）按照这个计划操作，小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中：

日照时间t/min 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
白纸罐水温t ₁ /℃ 23.0 24.1 25.0 25.1 26.0 26.8 27.0 27.9 29.0 29.1 30.1
黑纸罐水温t ₂ /℃ 23.0 25.2 25.1 26.9 28.0 29.1 30.2 31.0 31.9 33.2 34.0 根据表格中的数据，白纸罐水温从23.0℃升至29.1℃用了27min的日照，而黑纸罐水温从23℃升至29.1℃用了15min的日照，这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强．
属于科学探究的进行实验与收集证据环节；
（5）以上表格中，第6min时t ₂ 的数据与第6min时t ₁ 的数据基本相同，有悖于实验结论，有可能是观察测量读数时有疏忽．如果剔除这个温度值，其他所有数据都与实验结论吻合．因此，这个实验的结论应该是可靠的．
属于科学探究的分析与论证环节；
（6）小宇和小笛做完这个实验，明白了夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主的道理．他们还讨论到：实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点，人们常常加以利用．例如，生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色，飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热；人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热，就把这些部件涂成黑色．
属于科学探究的交流与合作环节；
故答案为：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；交流与合作．