以“追寻的足印”为题 写一篇记叙文，要跟梦想有关

敞开心扉，打开心灵的大门，从自己的世界中走出来，迈着轻盈的步伐，去寻找爱的足迹。 我走过小区的绿地，下意识地绕过鲜花盛开的花坛，格外注意脚下的所经之地有没有伤害到这块生机之地的一草一木——不忍心破坏这美丽的景色。我看到五彩斑斓的蝴蝶正展开翅膀在花丛中翩翩起舞，有的蝴蝶满身撒着金粉，大大的翅膀在金色的阳光下闪闪发光，有的蝴蝶翅膀色调单纯，又小又可爱，扇动翅膀在花中穿梭。我听到鸟儿在树梢上唱着清脆的歌声，不管是大鸟还是小鸟，都张开像涂着腊似的小红嘴，从嘴中飘出一串串悦耳的音符。我看到小草从肥沃的土地上探出头来，我看到五彩缤纷的小花伴着凉爽的清风盛开，展现出柔美的身姿；我听到轻风吹拂树叶发出的“沙沙”声与小鸟的歌唱混合在一起，变成更动听的旋律。草坪上的一切怎么都这样生机勃勃？我低头一看，哟，谁竖了一个牌子：请爱护我们的地球。呵，这是人类对大自然的爱惜。 我走进我学习的教室，走进有趣的课堂，情不自禁地闭起刚刚还在说话的嘴巴，又竖起耳朵听老师的讲解。突然，老师停止了讲课，看了看台下的同学，又继续了刚才的讲课。然后，老师又根据知识点自然而然地提了一个问题。我们都积极地举手，争着回答老师的提问，可老师的眼神却没有停留在我们身上。她的目光被定在了一位开小差的同学身上，很显然，那位同学心不在课堂上，他入迷地望着窗外不停变换的白云，做着属于自己的白日梦。老师叫他的名字并要他回答问题，但他结结巴巴回答不出来。老师无奈地叹了一口气，语重心长地说：“你要好好听课，一定要认真学习，积累知识。”瞧，这就是老师对学生的爱。 我回到家中，习惯性地享受妈妈做的饭菜的美味。妈妈看我回来了，怜爱地说道：“饿了吧，快洗手吃饭吧。”我狼吞虎咽地大口吃着美味的菜肴时，妈妈温柔的声音又传到我耳边：“小心别噎着了，慢慢吃。”我转头看了看妈妈，她看着我竟慈祥地笑了，笑得嘴角微微上翘，眉眼也抒展开来。“小雨，你冷不冷，套件衣服吧。”这依然温柔的声音夹杂着脚步声向我靠近，一件衣服轻轻地披在正在做作业的我的身上，原本有些发凉的手臂立刻有了温暖。“小雨，喝点水吧。”还是那个声音。我走到餐桌旁，一杯冷热适中的水不偏不倚地放在我面前。我突然心里一颤，这，就是无微不至的母爱吧。我的眼眶湿润了，一滴晶莹的泪水滴落在面前透明的液体中，我在心里默念道：“谁言寸草心，报得三春晖。” 看不见的风在吹，那不是大自然的鬼斧神工，而是所有生灵发自内心的爱汇集成的一股暖流，它并不是凉飕飕的，而是滋润我心田的温暖的甘雨，它不仅使我感到舒适，还震撼我的心灵。原来，爱无处不在，我们就生活在一个被爱包围的世界里，接受着老师，同学，父母，亲戚，甚至大自然的爱。爱在点点滴滴，让我们在被爱的同时，也向他人献出一份真挚的爱吧。

梦想是什么？我曾经简单地以为梦想，就是我长大以后，想要成为什么人，想做什么事情；对于梦想的实现，曾经我幼稚地以为只要长大工作后，儿时的梦想就会实现；然而，当我读完《狼王梦》后，明白了实现梦想付出代价的，有的梦想即便付出生命也未必实现。 　　《狼王梦》这本书，讲述了一匹叫紫岚的母狼生了三匹公狼：黑仔、蓝魂儿、双毛，和一匹母狼：媚媚。紫岚的梦想就是让孩子当上狼王，她什么都不顾，竭尽全力，用尽力量，把...