求助有经验的小学英语老师!我教小学三年级的英语,讲到pep小学英语unit 3了.1,请问该怎么给三年级的小学生讲the
求助有经验的小学英语老师!
我教小学三年级的英语,讲到pep小学英语unit 3了.
1,请问该怎么给三年级的小学生讲the呢?比如This is the face.里面的the不翻译出来,the没有明确的意思,该怎么给他们讲这个the呢?
2,怎么讲Look at me!里的介词at?以及go to school里的介词to?我想对他们来说这个at 和to 像是无缘无故多出来的,不知道怎么解释.
主要是不想讲的太深,怕他们接受不了,理解不了.怎么用最简单的办法让他们理解这些句子,记住这些句子?
还有请问你们都是怎么讲How are you的?是把这个句子分解成三个单词,每个单词都解释一遍意思吗?还是让他们整体记忆How are you 就是你好吗的意思?
我教小学三年级的英语,讲到pep小学英语unit 3了.
1,请问该怎么给三年级的小学生讲the呢?比如This is the face.里面的the不翻译出来,the没有明确的意思,该怎么给他们讲这个the呢?
2,怎么讲Look at me!里的介词at?以及go to school里的介词to?我想对他们来说这个at 和to 像是无缘无故多出来的,不知道怎么解释.
主要是不想讲的太深,怕他们接受不了,理解不了.怎么用最简单的办法让他们理解这些句子,记住这些句子?
还有请问你们都是怎么讲How are you的?是把这个句子分解成三个单词,每个单词都解释一遍意思吗?还是让他们整体记忆How are you 就是你好吗的意思?
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冠词,用法： 定冠词the具有确定的意思,用以特指人或事物,表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个,以别于同类中其他的人或事物,相当于汉语中的“那个”或“这个”的意思.它可以和单、复数名词,也可以和不可数的名词连用.用在以辅音音素开头的词前读e? ,用在以元音音素开头的词前读ei ,在特别强调时读ei:.又是一个计算机系统的名称.
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你能帮帮他们吗