（2011•西城区二模）小丽同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验，她使用同一小球A，通过改变_
（2011•西城区二模）小丽同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验，她使用同一小球A，通过改变______来改变小球A到达水平面时速度的大小，通过比较木块B______来比较小球动能的大小． 
赞 福麟 幼苗
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解题思路：（1）由于动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关，故在分析时应用控制变量的思维考虑，当研究动能大小与质量的关系时，要控制速度，即让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应控制质量，即应选择质量相同的钢球，这样可以保证小球的质量相同．
（2）物体动能的大小，可由它对外做功的多少来体现．球把纸盒推出的距离长，说明的物体对外做的功多，进而体现它的动能大，这是一种转换的方法．即比较纸盒被推得距离的长短，即可知小球动能的多少．
（2）物体动能的大小，可由它对外做功的多少来体现．球把纸盒推出的距离长，说明的物体对外做的功多，进而体现它的动能大，这是一种转换的方法．即比较纸盒被推得距离的长短，即可知小球动能的多少．
若“研究动能大小与速度大小的关系”的实验，即需控制小球的质量，改变小球运动到斜面底端的速度，故应选择同一个小球A，让它们从斜面的不同高度释放（改变小球到斜面底端的速度），观察木块B被推动距离的长短即可．
故答案为：小球A小球A从斜面上开始下滑的高度；运动距离的长短．
点评：
本题考点： 做功改变物体内能；物理学方法．
考点点评： 明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．
1年前
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