在“探究运动和力的关系”时，实验小组的同学做如下图从左至右顺序所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始
在“探究运动和力的关系”时，实验小组的同学做如下图从左至右顺序所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，并让小车在不同材料的水平表面上继续运动一段距离．
实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：
（1）为了便于得出实验结论，你认为他们设计的实验存在什么问题？应如何改进？改进实验后，看到的实验现象和由此能得出什么推论？
（2）有人认为在实验中若能用仪器测出小车通过某点时的速度，就不用控制小车从同一个斜面的同一高度滑下，也能得出同样的推论．你认为这种观点是否正确，请说明你的理由．
实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：
（1）为了便于得出实验结论，你认为他们设计的实验存在什么问题？应如何改进？改进实验后，看到的实验现象和由此能得出什么推论？
（2）有人认为在实验中若能用仪器测出小车通过某点时的速度，就不用控制小车从同一个斜面的同一高度滑下，也能得出同样的推论．你认为这种观点是否正确，请说明你的理由．
赞 luckyfish78 春芽
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解题思路：实验顺序要合理，应合理安排实验步骤，根据实验现象进行合理推论得出实验结论；探究运动与力的关系，应该采用控制变量法，根据实验所控制的变量与实验现象进行分析答题．
答：（1）实验步骤不合理；改进方法：按毛巾、棉布、木板的顺序进行实验；
看到的实验现象：小车在棉布上滑行的距离大于在毛巾上滑行的距离，在木板上滑行的距离大于在棉布上滑行的距离，即：接触面越光滑，滑行距离越大；
得出的推论：如果小车不受力，则小车的运动状态不变，将永远运动下去．
（2）观点正确；如果测出小车在你某点的速度，可以通过速度的改变情况分析运动与力的关系，不需要控制小车的初速度相同，不需要控制小车从同一斜面的同一高度由静止滑下．
点评：
本题考点： 力与运动的关系．
考点点评： 根据实验目的与实验原理合理设计实验步骤是正确得出实验结论的关键．
1年前
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