（2014•徐汇区二模）在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相

（2014•徐汇区二模）在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）．

甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示．乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（b）、（c）所示．各小组的实验数据记录在表格中．

表一（甲小组）			表二（乙小组）			表三（丙小组）
实验序号	物体的重力（牛）	弹簧测力计的示数（牛）	实验序号	物体的重力（牛）	弹簧测力计的示数（牛）	实验序号	物体的重力（牛）	弹簧测力计的示数（牛）
1	1.0	0.6	4	1.0	0.7	7	1.0	0.8
2	2.0	1.1	5	2.0	1.3	8	2.0	1.6
3	3.0	1.6	6	3.0	1.8	9	3.0	2.3

①甲小组同学分析比较了实验序号1、2、3的数据和相关条件，得出动滑轮使用特点的初步结论是：使用动滑轮匀速提起重物，______．
②同学们查阅相关资料得知：若不计动滑轮自身的重力，使用动滑轮匀速提升重物时，可以省一半力…由此，他们分析了表一中的实验数据，求出滑轮的重力为______牛．
③分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是：______．
④分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是：______．

monkey8668607 1年前已收到1个回答举报

plaeeell 幼苗

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解题思路：（1）结合图比较弹簧测力计的示数和对应的物体重力可得到初步结论；
（2）根据F=[1/2]（G+G′）可求滑轮重G′．
（3）分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象可知原因；
（4）通过分析提升相同重力的物体，弹簧测力计的示数得出结论．

（1）比较了实验序号1、2、3弹簧测力计的示数和对应的物体重力，可知使用动滑轮匀速提起重物可以省力，不能改变用力方向；
（2）由F=[1/2]（G+G′）得，滑轮的重力G′=2F-G=2×0.6N-1N=0.2N；
（3）当提升重物相同时，所用拉力的方向不同，得到的弹簧测力计的示数不同，由此可知拉力方向不同影响拉力的大小；
（4）观察图片分析数据可知，使用动滑轮匀速提起同一重物，测力计与竖直方向夹角不同，拉力的大小不同，测力计与竖直方向夹角越大，拉力也越大．
故答案为：①可以省力，不能改变用力方向；②0.2；③拉力方向不同；④使用动滑轮匀速提起同一重物，可以省力，测力计与竖直方向夹角越大，拉力也越大．

点评：
本题考点：动滑轮及其工作特点．

考点点评：通过实验验证，要掌握动滑轮的特点：使用动滑轮省力，费距离，不改变力的方向．

1年前

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