bjllyy 幼苗
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(1)实验前要对植物放到黑暗处一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.
(2)甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水,乙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳.因此甲、乙两装置中叶片所处的环境,惟一变量是二氧化碳,故甲组与乙组起对照作用.
(3)摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察)隔水加热,“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.
(4)由于乙装置,使植物所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.从光合作用的表达式:二氧化碳+水
光照
叶绿体有机物(储存着能量)+氧气,可以看出光照是进行光合作用的条件,丙缺乏植物光合作用的条件.因此叶片不会变蓝的是乙、丙.
(5)通过比较只有甲装置内的植物能进行光合作用,根据光合作用的表达式:“二氧化碳+水
光照
叶绿体有机物(储存着能量)+氧气”可知,植物进行光合作用需要消耗水分.因此甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分主要用于了植物的光合作用.
(6)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.充分利用光照,增强光合作用.苹果树顶的叶片接受的光照多,光合作用旺盛,所以制造的有机物多,因此树顶的比树冠下方的苹果更甜.
故答案为:(1)黑暗处
(2)二氧化碳
(3)隔水加热
(4)乙、丙
(5)二氧化碳
(6)树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多有机物.
点评:
本题考点: 探究光合作用的条件、原料和产物.
考点点评: 此题涉及的知识面比较广,我们要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题.
1年前
你能帮帮他们吗